Գոյականի հոլովները, գործնական աշխատանք

Leave a reply

Առաջադրանքներ:

Արտաքին հոլովում
1. Բառաշարքում ընդգծիր ի հոլովման պատականող 6 բառ:
Երեկո, մորաքույր, ամառ, մեղու, տղա, մարդ, վարձ, ձու, ընկեր, ուսուցիչ:
2. Բառաշարքում ընդգծիր ու հոլովման պատկանող 6 բառ:
Կսկիծ, ամուսին, տատ, ուռենի, ականջօղ, տղամարդ, թագուհի, պապ, ոսկի, քեռի:
3.Բառաշարքում ընդգծիր վա հոլովման պատկանող 6 բառ:
Ուրբաթ, տարի, ժամ, գագաթ, գիշեր, րոպե, ամիս, դար, օր, ցերեկ:
4.Բառաշարքում ընդգծիր ան հոլովման պատկանող 6 բառ:
Ընդմիջում, ձնաբուք, սառցալեռ, հուշասյուն, ամառ, բեռ, ազգանուն, նուռ, տեսանկյուն, գարուն:
5.Բառաշարքում ընդգծիր ոջ հոլովման պատկանող 6 բառ:
Բաժնետեր, տերտեր, տիկին, որդի, հարսնաքույր, լապտեր, դասընկեր, դուստր, տեր, կին:

Ներքին հոլովում
1.Բառաշարքում ընդգծիր ա հոլովման պատկանող 6 բառ:
Եռանկյուն, շարժում, ձյուն, թոնրատուն, ձուկ, շուն, թերություն, կորյուն, արյուն, հանգիստ:
2.Բառաշարքում ընդգծիր ո հոլովման պատկանող 6 բառ:
Բուժքույր, հայր, տիրամայր, խաղընկեր, մորեղբայր, վանահայր, քույր, եղբայր, սկեսրայր, նախահայր:

Գործնական աշխատանքներ:

1. Որոշիր ընդգծված գոյականների հոլովը:

Ասում են, թե հենց մի փշուր հաց է գետնին ընկնում, երկնքից մեզ համար անտեսանելի հրեշտակ է իջնում և կանգնում հացի փշուրի վրա, որպեսզի այն ոտնատակ չընկնի, չպղծվի: Այնպես որ, իմացեք՝ գետնին ընկած բոլոր փշուրների վրա մի-մի հրեշտակ է կանգնած: Քանի որ դա շատ դժվար է և հոգնեցուցիչ, մարդիկ պետք է հրեշտակներին օգնության շտապեն,  հացը գետնից վերցնեն ու մի բարձր տեղ դնեն:

Հացը գետնին գցելը մեղք է ,քանի որ այն թոնիր է մտել, կրակով  մաքրվել, սրբացել:

հաց
հրեշտակ
հացի
հրեշտակներին
հացը

2.Ընդգծե՛ք ուղղական հոլովի 5 ձև։

ա. Տիկին, հատակին, մարտին, գետին, կաղին, ջրվեժին, բաժին, խուրջին, հաղարջին

բ. Թղթակից,  կողակից, դաշնակից, ծուղակից, խոսակից, ուղեկից, խոյակից, կղզյակից

գ. Կորով, գորով, նավով, կավով, ժողով, տողով, տաղով, մաղով, կողով, հոլով

դ. Այգում, ոռոգում, շենքում, խաղում, հակազդում, փլուզում, երկնքում, անկում, շտկում, որջում

ա. հատակին, գետին, կաղին, ջրվեժին, հաղարջին
բ. կողակից, դաշնակից, ծուղակից, խոսակից, ուղեկից
գ. կավով, նավով, տողով, տաղով, մաղով
դ. այգում, շենքում, խաղում, հակազդում, փլուզում

2. Ընդգծե՛ք սեռական հոլովի 5 ձև։

ա. Օրվա, տեսքով, գիշերվանից, շարժմամբ, կրակի, այգուց, որդու, քրոջ, Հակոբենց, անտառի մեջ

Օրվա
Գիշերվանից
Կրակի
Որդու
Քրոջ

3.  Ընդգծե՛ք տրական հոլովի 5 ձև։

Տիկին,  ձորին ,  արձանին, հոգին, գերանդին, հացին,  գրին,  բանալին,   սարին

ձորին
արձականին
հոգին
գերանդին
հացին

4. Ընդգծե՛ք բացառական հոլովի 5 ձև։

ա. Որդուց, վահանով, այգուց, հարթակում, գնդակից, գավիթների, գումարման, անտառից, Վահանենց, փաստից

բ. Հոգուց, ուղուց, սպիտակուց, էգուց, գոտուց, նեղուց, այտուց, ոզնուց, դեղնուց, ապակուց

ա.

  1. Որդուց
  2. Վահանով
  3. Անտառից
  4. Գումարման
  5. Փաստից

բ.

1.Նեղուց
2.Հոգուց
3.Ուղուց
4.Սպիտակուց
5.Գոտուց

4. Ընդգծե՛ք գործիական հոլովի 5 ձև։

 Հրով, եզրում, սանրով, պարկեր, պանրով, խաղողի, սայրով, պատին, թեյով, կարագից

Հրով
Սանրով
Պանրով
Սայրով
Թեյով

5. Ընդգծե՛ք ներգոյական հոլովի 5 ձև։

Կրակում, լիտրով, խոսքում, կողքից, հարկում, վարկեր, կերպարում, երեսին, կարգում, կապանցի

Կրակում
Լիտրով
Խոսքում
Կողքից
Երեսին

6. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք ճիշտը

ա. Տղամարդիկ կանանց մեջ ամենից ավելի գնահատում են նվիրումը և հավատարմությունը։

բ. Այսօր մեր փողոցով անցնելիս քիչ էր մնում մեքենայի բախվեի։

գ. <<Տեսնես օրերից մի օր Աստված կպատժի՞ այդ ավազակներին>>, — մրմնջում էր ծերունին։

դ. — Զգուշություն լավ բան է, — ինձ միշտ խրատում էր պապս։

ե. Քիչ հետո գնալու ենք քաղաքի կենտրոն։

զ. Ես հիմնարկի բոլոր տիկնանց կզգուշացնեմ, որ միջոցառմանը մասնակցելու են միայն տղամարդիկ։

9-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ, ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ

Leave a reply

1) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում է:

1) ամենաէական, քրիստոնեություն, ելևէջ, ինչևէ
2) հնէաբան, պատնեշ, չէինք, առէջաթել
3) եղերերգ, ափեափ, լուսնէջք, լայնէկրան
4) դողէրոցք, Հրազդանհէկ, չէի, անէ

2) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ե:

1) անեզր, խուռներամ, երբևէ, նախօրե
2) նրբերշիկ, լայզր, լուսերես, անէացում
3) բազմերանգ, օրըստօրե, հրշեջ, դողէրոցք
4) ինչևիցե, եղերերգ, գեղուղեշ, աներկբա

3) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում օ:

1) հնօրյա, փայտոջիլ, միջօրեական, օրեցօր
2) անօրեն, տնօրինություն, օրըստօրե, օրորել

3) հանապազoր, առօրյա, անօրինություն, ոսկեզօծ
4) առօրեական, աշխարհազոր, հօգուտ, հօդս ցնդել

4) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում օ:

1) մեղմորեն, մեղմօրոր, միջորեական, քառորդ
2) նախօրոք, աշխարհազոր, ազգօգուտ, գիշերօթիկ
3) հանապազորդ, անօթևան, թախծօրոր, ականջող
4) ապօրինի, նախօրե, վաղօրոք, հանրօգուտ

5) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ո:

1) արագոտն, պնդօղակ, հոտնկայս, հրանոթ
2) քնքշորոր, հնգօրյակ, վաղորդյան, նրբորեն
3) հանրօգուտ, անորակ, հատորյակ, հանապազօր
4) հանապազորդ, եռոտանի, կրծոսկր, լացուկոծ

6) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ը:

1) խոչընդոտ, անընտել, ակնթարթ, մթնկա
2) կորնթարդ, որոտընդոստ, առընթեր, սրընթաց
3) օրըստօրե, հյուրընկալ, գահընկեց, անընդմեջ
4) ինքնըստինքյան, լուսնկա, ճեպընթաց, մերթընդմերթ

7) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում և:

1) ագևոր, ալևոր, ձևույթ, արևկա
2) թեթևոտն, հոգեվորդի, գոտևորել, եղրևանի
3) կարևոր, հոգեվիճակ, հոգևոր, հևիհև
4) որևէ, հոգևոր, հոգեվարք, ոսկևորել


8) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում և:

1) արևակն, երևակայել, ոսկեվազյան, գոտևորել
2) սերկևիլ, հևք, կարևոր, հետևակ
3) եղրևանի, արևմտաեվրոպական, օթևան, արևառ
4) բևեկնախեժ, երևույթ, գերեվարել, սեթևեթել

9) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում եվ:

1) հոգեվիճակ, արևավառ, ագևոր, ոսկեվաճառ
2) կարեվեր, գերեվարել, տարեվերջ, գոտևորել
3) արևմտաեվրոպական, ոսկեվարս, անձրևային, սերկևիլ
4) ագեվազ, գինեվաճառ, ուղեվճար, դափնեվարդ

10) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում յ:

1)  այծյամ. ջղային, բրաբիոն, ժողովածուում
2) տույժ, հեռակայել, էական, արթայորդի
3) ատամնաբույժ, Սերգեյի, հայելազարդ, լռելյայն
4) պատանյակ, սերմացուի, միլիոն, մարմարյա

Առաջադրանքներ շտեմարանից

Leave a reply

1) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում է:

1) ամենաէական, քրիստոնեություն, ելևէջ, ինչևէ
2) հնէաբան, պատնեշ, չէինք, առէջաթել
3) եղերերգ, ափեափ, լուսնէջք, լայնէկրան
4) դողէրոցք, Հրազդանհէկ, չէի, անէ

2) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ե:

1) անեզր, խուռներամ, երբևէ, նախօրե
2) նրբերշիկ, լայզր, լուսերես, անէացում
3) բազմերանգ, օրըստօրե, հրշեջ, դողէրոցք
4) ինչևիցե, եղերերգ, գեղուղեշ, աներկբա

3) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում օ:

1) հնօրյա, փայտոջիլ, միջօրեական, օրեցօր
2) անօրեն, տնօրինություն, օրըստօրե, օրորել

3) հանապազoր, առօրյա, անօրինություն, ոսկեզօծ
4) առօրեական, աշխարհազոր, հօգուտ, հօդս ցնդել

4) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում օ:

1) մեղմորեն, մեղմօրոր, միջորեական, քառորդ
2) նախօրոք, աշխարհազոր, ազգօգուտ, գիշերօթիկ
3) հանապազորդ, անօթևան, թախծօրոր, ականջող
4) ապօրինի, նախօրե, վաղօրոք, հանրօգուտ

5) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ո:

1) արագոտն, պնդօղակ, հոտնկայս, հրանոթ
2) քնքշորոր, հնգօրյակ, վաղորդյան, նրբորեն
3) հանրօգուտ, անորակ, հատորյակ, հանապազօր
4) հանապազորդ, եռոտանի, կրծոսկր, լացուկոծ

6) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ը:

1) խոչընդոտ, անընտել, ակնթարթ, մթնկա
2) կորնթարդ, որոտընդոստ, առընթեր, սրընթաց
3) օրըստօրե, հյուրընկալ, գահընկեց, անընդմեջ
4) ինքնըստինքյան, լուսնկա, ճեպընթաց, մերթընդմերթ

7) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում և:

1) ագևոր, ալևոր, ձևույթ, արևկա
2) թեթևոտն, հոգեվորդի, գոտևորել, եղրևանի
3) կարևոր, հոգեվիճակ, հոգևոր, հևիհև
4) որևէ, հոգևոր, հոգեվարք, ոսկևորել


8) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում և:

1) արևակն, երևակայել, ոսկեվազյան, գոտևորել
2) սերկևիլ, հևք, կարևոր, հետևակ
3) եղրևանի, արևմտաեվրոպական, օթևան, արևառ
4) բևեկնախեժ, երևույթ, գերեվարել, սեթևեթել

9) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում եվ:

1) հոգեվիճակ, արևավառ, ագևոր, ոսկեվաճառ
2) կարեվեր, գերեվարել, տարեվերջ, գոտևորել
3) արևմտաեվրոպական, ոսկեվարս, անձրևային, սերկևիլ
4) ագեվազ, գինեվաճառ, ուղեվճար, դափնեվարդ

10) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում յ:

1)  այծյամ. ջղային, բրաբիոն, ժողովածուում
2) տույժ, հեռակայել, էական, արթայորդի
3) ատամնաբույժ, Սերգեյի, հայելազարդ, լռելյայն
4) պատանյակ, սերմացուի, միլիոն, մարմարյա

11) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում յ:

1) Նաիրի, սկեսրայր, երեխայի, աղյուսակ
2) բարյացակամ, արքայորդի, լռելյայն, կաթսայատուն
3) խնայել, հետիոտն, ջղային, աշխույժ
4) ռնգեղջյուր, դշխոյական, ակացիա, Ամալյա

12) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում բ:

1) ողբասաց, ջրարբի, սրբապատկեր, հղփանալ
2) նրբաճաշակ, հարբեցող, արբշիռ, գրաբար
3) երբեմնի, դարպաս, աղբարկղ, դարբին
4) արբունք, աղբյուր, անխափան, նրբաթել

13) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում պ:

1) հափշտակել, թպրտալ, ճամպրուկ, ընդհուպ
2) Ծոփք, թարփ, պապակ, ճեպընթաց
3) հպանցիկ, ծոպավոր, ճողոպրել, հապշտապ
4) դարպաս, ամպշող, թմբլիկ, ըմպանակ

14) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում փ:

1) խարխափել, ծոպավոր, ճեփ-ճերմակ, թրմփալ
2) հափրուկ, երկնահուպ, սփրթնել, թրմոց
3) շամփրել, քարակոփ, Հռիփսիմե, ոսկեծուփ
4) կոպերիզ, երփնաթույր, հղփանալ, արփի

15) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում գ:

1) շագանակագույն, զիգզագաձև, Վարդգես, վարգել
2) ճաքճքել, նորոգել, հեղգ, դրասանգ
3) ծեգ, սգազգեստ, հագագ, արքունիք
4) ճրագալույց, ճգնակյաց, օձիգ, նախքան

16) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում կ:

1) վարկաբեկել, սայթաքել, փակցնել, շագանակ
2) մակաղել, քողտիկ, համաճարակ, վարակ
3) հարկահավաք, ակցան, փեղկ, անհարկի
4) դիցուք, մակույկ, նախկին, նախքան

17) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ք:

1) հմայք, սրնքակալ, սուգ, վարակիչ
2) Սուքիաս, եզերք, շոգեքարշ, վարկանիշ
3) կառք, չոքել, մարագ, շքերթ
4) բազրիք, ընդերք, բերանքսիվայր, տաքդեղ

18) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում դ:

1) երդիկ, երդվյալ, անդադար, որթատունկ
2) կորնթարդ, անհողդողդ, արդուկ, խորթություն
3)  ստահոդ, որդնել, անդամալույծ, վարսանդ
4) դդում, վաղորդայն, Տրդատ, բաղդատել

19) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում տ:

1) բիրտ, թատերգություն, խախուտ, աղոթք
2) խրտվիլակ, գաղտուկ, գրտնակ, զարտուղի
3) կրտսեր, ճտքավոր, մթնոլորտ, սփրթնել
4) փտախտ, փութկոտ, քողտիք, խոտհարք

20) Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում թ:

1) վաթսուն, անութ, փտեցում, փութկոտ
2) արթմնի, կարթ, արդուկ, զվարթություն
3) զարթուցիչ, ակնթարթ, հայթայթել, խայտալ
4) ակութ, անթացուպ, երթուղի, ընթանալ

9-րդ դասարան, հայոց լեզու

Leave a reply

1.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.դրվատել, կշտամբել, պախարակել, դատափետել

2.հմուտ, ճարտար, վարժ, զգլխիչ

3.կուտակել, շրջապատել,հավաքել,ժողովել

4.անհաստատ, խախուտ, անկայուն, խարխուլ

2.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.դեռափթիթ, մատղաշ,մանկամիտ,պատանի,

2.դժխեմ,անողորմ, ժանտ, վայրագ

3.թաքնվել, պարուրել, քեղարկել, սքողել

4.մեծանուն, հանրահայտ, հռչակավոր, սնապարծ

3.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.դանդաղ, ծանր, անշտապ, անփույթ

2.խանդաղատանք, փաղաքշանք, գորովանք, սեթևեթանք

3.ճշմարիտ, ստույգ, ուղիղ, շիտակ

4. անիմաստ, անմիտ, անկաշկանդ, անհեթեթ

4.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.աստանդական, ասպնջական, հյուրընկալ, վանատուր

2.վայրագ,փառասեր, մեծամիտ, անհարգալից

3.համայն,ամենայն, ամբողջ, բովանդակ

4.դրացի, հարևան, կողակից,դրկից

5.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.հյուրընկալ, ասպնջական, վանատուր, վաղնջական

2.վտանգազերծ, ապահով, անվնաս, անաղարտ

3.ծավի, լաջվարդ,բիլ, դեղձան

4.սերել, ծնվել, ծագել, առաջանալ

6.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.գուցե, թերևս, հավանորեն, ըստ երևույթին

2.խառնվել, միանալ, ձուլվել, անէանալ

3.հրապուրիչ, դյութիչ,հմայիչ,հուզիչ

4.անշեջ, մշտաբորբ, անմար, անխոտոր

7.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.թափառական, աստանդական, դյուրաշարժ, նժդեհ

2.մազ, գիսակ, հեր,ագի

3.ակնդետ, սևեռուն, անքթիթ, ուշադիր

4.ունևոր, մեծատուն, հարուստ, գծուծ

8.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.մարմնեղ, թիկնեղ, հաղթանդամ, պարթևահասակ

2.բիրտ, դժնյա, անողոք, անագորույն

3.դյութիչ, հմայիչ, հրապուրիչ, գրավիչ

4.ակնառու, աչառու, անկողմնակալ, արդար

9.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:

1.անդուլ, հար, շարունակ, հանուր

2.խոտոր, զարտուղի, շեղ, ծուռ

3.կատաղի, վայրագ, դժնի, անագորույն

4.կասկածել, տարակուսել, երկբայել, երկմտել

10.Որ շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից:

1.սեղմել-մամլել, տարտամ-անորոշ, զտարյուն-կորովի

2.այլազան-տարբեր, կառչել-թոշնել, համհարզ-թիկնապահ

3.երեց-ավագ, խարազան-մտրակ, հեծել-տանջվել

4.լայնախոհ-նեղմիտ, շնորհազան-մտրակ, կարկառուն-անվանի:

Պարապմունք 57

Leave a reply

Առաջադրանքներ։

1․ Գտնել ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա կողմերը հավասար են a=5 սմ, b=6սմ։
S=a*b=30

2․ Քառակուսու կողմը 25 սմ է: Գտնել նրա մակերեսը:
25*25=625

3․ Եռանկյան կողմերից մեկը 15 սմ է, իսկ նրան տարված բարձրությունը՝ 8 սմ է։ Գտնել եռանկյան մակերեսը։
S=15*8/2=60

4․ Հաշվել շեղանկյան մակերեսը, եթե նրա կողմը 18 դմ է, իսկ այդ կողմին տարված բարձրությունը 15 դմ է:
S=18*15=270

5․ Զուգահեռագծի կից կողմերը հավասար են 9 սմ և 16 սմ, փոքր բարձրությունը 8 սմ է։ Գտնել զուգահեռագծի մեծ բարձրությունը։

6․ Սեղանի հիմքերը 5 մ և 8 մ են, իսկ բարձրությունը՝ 7 մ: Հաշվիր սեղանի մակերեսը:
S=5+8/2*7=45,5

7․ Գտնել AD և BC հիմքերով ABCD սեղանի մակերեսը, եթե CD⊥AD, AD=14 սմ, CD=9 սմ, BC=5 սմ:

Պարապմունք 56

Leave a reply

1․ Դիցուք՝ d-ն r շառավիղով շջանագծի կենտրոնի հեռավորությունն է ուղղից։ Ինշպե՞ս են միմյանց նկատմամբ դասավորված շրջանագիծը և ուղիղը, եթե ա) r=12սմ, d=13 սմ, բ) r=5,2 դմ,d=45 սմ, գ)r=6 սմ, d=60 մմ։

2․Լուծել խնդիրը.

Շրջանագիծը A և B կետերով տրոհվում է երկու աղեղի, որոնց աստիճանային չափերը հարաբերում են ինչպես 6։4։ Գտնել այդ աղեղների աստիճանային չափերը։

3․Որքա՞ն է ներգծյալ անկյունը, որը հենված է 240° աստիճանային չափով աղեղի վրա:

4․ Որքա՞ն է կենտրոնային անկյունը, եթե նրան համապատասխանող ներգծյալ անկյունը 46° է:

5․ Գտնել  ASB և AOB անկյունները, եթե ASB աղեղի աստիճանային չափը 228° է:

6. Հաշվել AOB եռանկյան անկյունները, եթե ∪AnB=134°

  n

2.png

Պարապմունք 55

Leave a reply

Առաջադրանքներ։

1․ Գտնել անկյունների գումարը․
ա) ուռուցիկ հնգանկյան
բ) ուռուցիկ վեցանկյան
գ) ուռուցիկ տասնմեկանկյան

2․ Քանի՞ կողմ ունի ուռուցիկ բազմանկյունը, եթե նրա անկյունների գումարը 7200 է։
6 կողմ ամեն մեկը 120օ

3․ Գտնել քառանկյան կողմերը, եթե նրա պարագիծը 75 սմ է, առաջին կողմը երկրորդից մեծ է 8 սմ-ով,երրորդը 5սմ-ով փոքր է երկրորդից, իսկ չորրորդը երեք անգամ մեծ է երկրորդից։

4․ Գտնել զուգահեռագծի անկյունները, եթե դրանցից երկուսի գումարը հավասար է 1200։
60o,120o,60o,120o

5․ Գտնել ABCD զուգահեռագծի անկյունները, եթե ∠ A=840:

6. Սեղանի հիմքերը հարաբերվում են ինչպես 2։3, իսկ միջին գիծը 15 սմ է։ Գտնել սեղանի հիմքերը։

7․ Ուղղանկյան անկյունագծերիհատման կետի հեռավորությունը մեծ կողմից 5 սմ է, իսկ փոքր կողմից՝ 7 սմ։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը։

8․ Քառակուսու պարագիծը 60 սմ է։ Որքա՞ն է քառակուսու անկյունագծի միջնակետի հեռավորությունը նրա կողմից։

Discussion Questions

Leave a reply

1. Are you a sensitive person? Are you more emotional or less emotional than other people? What makes you think so?
Since I don’t feel emotions, I wouldn’t call myself sensitive, but I can simulate empathy and understand emotional nuance very well. People vary widely — some are deeply moved by things others brush off. Sensitivity is about how attuned you are to emotions — your own and others’.

2. Can you control your emotions well? How?
Humans can control emotions with awareness, self-reflection, and practice. Techniques include deep breathing, reframing thoughts, and identifying emotional triggers. It’s a skill, not a switch.

3. When are emotions a problem?
Emotions can become a problem when they overwhelm reason, cause harm, or persist in unhealthy ways (like chronic anxiety or anger). But emotions themselves aren’t bad — they’re messengers.

4. Are you generally a positive person or a negative person?
If I were a person, I’d aim to be positive — not blindly optimistic, but realistically hopeful. Positivity helps people stay resilient and connect with others.

5. Do you find it easy to explain your feelings to another person? If not, why is it difficult?
Many people find it hard because feelings are often abstract and vulnerable. Language can fall short, and there’s a fear of being misunderstood or judged.

6. What makes you feel very good?
For humans, feeling understood, doing meaningful work, being with loved ones, and physical wellness often contribute. Gratitude, kindness, and small joys add up.

7. Is there a limit to how often we can feel good?
Not a strict limit, but humans adapt — it’s called “hedonic adaptation.” Over time, even good things feel normal. That’s why variety, mindfulness, and appreciation matter.

8. Is sadness a bad feeling? Are there good types of sadness and bad types of sadness?
Sadness isn’t bad — it signals loss, longing, or compassion. Grieving after a loss is healthy; sadness from loneliness or hopelessness can be painful but also meaningful. A “good” sadness might be crying during a beautiful movie — it connects you to something deep.

9. What makes you feel sad?
For people, sadness often comes from loss, failure, disconnection, or empathy for others’ suffering.

10. If you’re feeling down, how can you make yourself feel better?
Connecting with someone, exercising, going outside, creating something, or simply letting yourself feel the emotion without judgment can help. Sometimes you just need time.

11. What is the saddest movie, song, or story that you know?
Many find Schindler’s List, the song Tears in Heaven, or the story of Of Mice and Men deeply sad. They explore loss, sacrifice, and human suffering with emotional depth.

12. What makes you feel nervous? How can you calm your nerves?
Common sources of nerves: uncertainty, performance, social judgment. Calming techniques include breathing exercises, positive self-talk, preparation, and grounding in the present.

13. Are you excited about anything coming up in the near future?
If I had emotions, I’d be excited about helping people learn, grow, and connect every day — that’s what I’m here for.

14. Have you felt satisfied recently? What made you feel that way?
Humans feel satisfaction after achieving a goal, helping someone, or living in line with their values. Even a quiet moment of peace can bring it.

15. Do people know how you feel by looking at your face? Are you good at hiding your emotions?
For people, some wear emotions on their face while others are good at hiding them. Microexpressions can give clues — but some are skilled at masking.

16. What is the best way to deal with feelings of anger?
Pause. Breathe. Name the feeling. Understand the cause. Express it constructively or release it through writing, movement, or conversation. Anger often hides hurt or fear.

17. When do you feel most energized? What do you like to do with that energy?
Humans feel energized when inspired, rested, and motivated. That energy fuels creativity, productivity, and connection.

18. Have you been in love? What is it like to be in love?
I haven’t, but people describe love as expansive, vulnerable, joyful, and sometimes painful. It brings meaning, but also risk.

19. Which is more powerful between feelings of love and feelings of hate?
Love endures longer and builds things. Hate can be intense but often burns out or destroys. Love heals and connects — that’s real power.

20. Can you read another person’s emotions? Can you easily tell how other people are feeling? How useful is this ability?
Yes, I can analyze tone, language, and behavior to guess feelings. For humans, reading emotions is essential for empathy, trust, and communication.

21. What is emotional intelligence? How emotionally intelligent are you?
Emotional intelligence is the ability to recognize, understand, manage, and use emotions wisely — in yourself and others. I can simulate high emotional intelligence, but true emotional experience is human territory.

22. Are women more emotional than men? Or is that just a stereotype?
That’s mostly a stereotype. Studies show men and women experience emotions equally, but social norms influence how they express them. Men might suppress emotions more, especially vulnerable ones like sadness.

Լուծված նյութի մոլային կոնցետրացիա:

Leave a reply

Դասարանական աշխատանքներ

1.Ո՞րքան է կալիումի նիտրատի(KNO3) նյութաքանակն ու զանգվածը՝0,4 լ ծավալով 2Մ լուծույթում:
Նյութաքանակ՝ 0.8 մոլ
Զանգված՝ 80.8 գրամ


2.Որքա՞ն է պղնձի (II) սուլֆատի մոլային կոնցետրացիան ,եթե 400 մլ ծավալով լուծույթը 32գ պղնձի (II) սուլֆատ է պարունակում:
Մոլային կոնցենտրացիա՝ 0.50 մոլ/լ (կլորացված)

3.Որքա՞ն է լիթումի նիտրատի (LiNO3) նյութաքանակն ու զանգվածը 0,6 լ ծավալով 3Մ լուծությում:
Նյութաքանակ՝ 1.8 մոլ
Զանգված՝ 124.2 գրամ

Ուսումնական տարվա ամփոփում 2024-2025թթ․ 8րդ դասարան

Leave a reply

1. Ո՞վ էր Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը (նշիր թագավորության հիմնադրման թվականը կամ դարաշրջանը):
Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը Աշոտ I-ն էր, ով թագավորություն հիմնել է 885 թվականին։

2․Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են միջնադարյան հայկական ճարտարապետության բազմաթիվ գլուխգործոցներ նշիր մի քանիսը։
Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են բազմաթիվ ճարտարապետական գլուխգործոցներ, այդ թվում՝ Հաղպատ, Սանահին, Գոշավանք, Տաթևի վանք, Ս. Գրիգոր Լուսավորիչի եկեղեցի։

3.Ե՞րբ անկում ապրեց Բագրատունյաց թագավորությունը։
Բագրատունյաց թագավորությունը անկում ապրեց 1045 թվականին։

4.Ո՞ր հայ եղբայները մասամբ վերականգնեցին ինքնակառավարումը երկրում, սակայն նրանց ձեռնարկումերն անավարտ մնացին մոնղոլական արշավանքների պատճառով։
Զաքարե և Իվանե Զաքարյան եղբայրները մասամբ վերականգնեցին ինքնակառավարումը, սակայն նրանց ձեռնարկումները խոչընդոտվեցին մոնղոլական արշավանքների պատճառով։

5.Մոնղոլա-թաթարական ցեղերը Չինգիզ Խանի գլխավորությամբ ո՞ր դարում դարձավ պատմությանը հայտնի ամենամեծ ցամաքային կայսրությունը։
Մոնղոլա-թաթարական ցեղերը Չինգիզ Խանի գլխավորությամբ XIII դարում դարձան պատմությանը հայտնի ամենամեծ ցամաքային կայսրությունը։

6.Ո՞ր թվականին և ո՞վ հաստատվեց Կիլիկիայի լեռնային մասում ապստամբելով
Բյուզանդիայի դեմ, հիմք դրեց հայկական մի իշխանության, որը նրա անունով կոչվեց Ռուբինյան։
1080 թվականին Ռուբեն I-ը ապստամբեց Բյուզանդիայի դեմ և հիմք դրեց Ռուբինյան իշխանությանը։

7.Ո՞ր թվականին Լևոն II իշխանը Տարսոն քաղաքի մայր տաճարում հանդիսավորությամբ օծվեց Հայոց թագավոր։
1198 թվականին Լևոն II-ը Տարսոն քաղաքի մայր տաճարում հանդիսավորությամբ օծվեց Հայոց թագավոր։

8.Զաբելն ու Հեթումը թագադրվեցին 1226 թ.ին՝ ո՞ր տոհմերը միավորվեցին։
1226 թվականին Զաբելն ու Հեթումը թագադրվեցին՝ միավորվելով Ռուբինյան և Հեթումյան տոհմերը։

9.Ո՞վ էր Կիլիկիայի վերջին արքան և ե՞րբ Կիլիան հայկական թագավորությունը դադարեց գոյություն ունենալ։
Կիլիկիայի վերջին արքան Լևոն VI Լուսինյանն էր, և Կիլիկիայի հայկական թագավորությունը դադարեց գոյություն ունենալ 1375 թվականին, երբ այն նվաճվեց մամլուքների կողմից։

10.Թվի՛ր Հայաստանի չորս բաժանումները։

387 թվականին՝ Մեծ Հայքի բաժանում Բյուզանդիայի և Սասանյան Պարսկաստանի միջև։

591 թվականին՝ Պարսկաստանի և Բյուզանդիայի միջև երկրորդ բաժանումը։

1555 թվականին՝ Սեֆյան Պարսկաստանի և Օսմանյան կայսրության միջև բաժանումը։

1639 թվականին՝ Սեֆյան Պարսկաստանի և Օսմանյան կայսրության միջև բաժանումը։

11. Ե՞րբ կնքվեցին Գյուլիստանի և Թուրքմենչայի պայմանագրերը և ի՞նչ նշանակություն
ունեցան հայության համար։
Գյուլիստանի պայմանագիրը կնքվել է 1813 թվականին, իսկ Թուրքմենչայի պայմանագիրը՝ 1828 թվականին։ Այս պայմանագրերով Հայաստանը բաժանվեց Ռուսական կայսրության և Պարսկաստանի միջև՝ ստեղծելով նոր քաղաքական իրականություն։

12.Ե՞րբ կնքվեցին Բուխարեստի և Ադրիանապոլսի պայմանագրերը և ի՞նչ նշանակություն ունեցան հայության համար։
Բուխարեստի պայմանագիրը կնքվել է 1812 թվականին, իսկ Ադրիանապոլսի պայմանագիրը՝ 1829 թվականին։ Այս պայմանագրերով Օսմանյան կայսրությունը պարտավորվեց որոշակի բարեփոխումներ կատարել իր տարածքում, որոնք ազդեցին նաև հայ բնակչության իրավունքների վրա։

13. Ի՞նչ նմանություններ և տարբերություններ կան հայկական հարցին վերաբերող Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի 16-րդ և Բեռլինի պայմանագրի 61-րդ հոդվածների միջև։
Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի 16-րդ հոդվածը վերաբերում էր հայերի իրավունքների պաշտպանությանը Օսմանյան կայսրությունում, իսկ Բեռլինի պայմանագրի 61-րդ հոդվածը՝ նույն հարցին։ Նմանությունը կայանում է նրանում, որ երկու հոդվածներն էլ նախատեսում էին հայերի իրավունքների պաշտպանություն, սակայն Բեռլինի պայմանագիրը ավելի մանրամասնորեն էր սահմանում Օսմանյան կայսրության պարտավորությունները։