Monthly Archives: May 2023

Պատմության Հաշվետվություն

29․05․2023

1․Առաջադրանքների քանակը։21 առաջադրանք

2․Առաջադրանքների հղումները տեղադրիր։
Սեպտեմբերի 1-9 առաջադրանքներ
1-9․09․2022
ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԼԵՌՆԱՇԽԱՐՀ
Սեպտեմբերի 12֊17։
Նախնադար
Հայերի ծագումը 19․10․2022
ՀԻՆ ԵԳԻՊՏՈՍ
Վաղ պետական կազմավորումները հայաստանի տարածքում
Միջագետքի առաջին պետությունները
Վանի համահայկական թագավորությունը
6․12․2022
Պատմության Հաշվետվություն
Ճամբարային օրեր
Հայկազունի Երվանդունիների թագավորությունը
Դաս և առաջադրանքներ
Դաս և առաջադրանքներ
Դաս և առաջադրանքներ
Դաս և առաջադրանքներ
Հին Հունաստան
26.04.2023
27.04.2023

Բնագիտության Հաշվետվություն

1․Առաջադրանքների քանակը։26 Աշխատանք

2.Առաջադրանքների հղումները տեղադրիր։
Բնագիտության առաջադրանքներ.Սեպտեմբերի 5֊9
Բնագիտության առաջադրանք.Սեպտեմբերի 19֊23.
Բնագիտության առաջադրանք։ Սեպտեմբերի 26֊30.Այրում։
Հոկտեմբերի 3֊7
Հոկտեմբերի 10-14
17-20․10․2022
Նոյեմբերի 7-11
Նոյեմբերի 14-18
5.12.2022
Հունվարի 30-ից-փետրվարի 3
Փետրվարի 6-10
Փետրվարի 13֊17
Փետրվարի 20-24
Բնագիտություն ամփոփիչ
Փետրվարի 20-24
Մարտի 6-10
Մարտի 6_10
Մարտի 13_17
Ամփոփիչ աշխատանք
31.03.2023
Բջիջ.Բջջի քիմիական բաղադրությունը.Բջջի կառուցվածքը.հյուսվածնքեր։
Ապրիլի 17-21
Ամփոփիչ աշխատանք
Սննդառություն և մարսողություն.Շնչառություն
14.05.2023
Ամփոփիչ աշխատանք

27.04.2023

• Բնութագրեք Արտավազդ ll-ին։Արտավազդ II ստացել էր հիանալի կրթություն, գրել էր պատմական երկեր, ճառեր և ողբերգություններ։ Նա հզոր արքա էր, հայրենասեր և շատ հպարտ էր։ Արտավազդ II- ը գերադասեց մահը քան խոնարհվել թշնամուն։• Ե՞րբ է տեղի ունեցել Կրասոսի արշավանքը և ինչպե՞ս է ավարտվել։Ք․ա 53 թ տեղի ունեցավ Խառանի ճակատամարտը։ Նա ավարտվեց Հռոմի պարտությամբ և Կրասոսի մահով։• Ներկայացրեք Անտոնիոսի արշավանքի արդյունքները։Անտոնիոսը կորցրեց 44 հազար զորք և պարտվեց Պարթևստանին։ Ներխուժեք Հայաստան և խաբեությամբ Արտավազդ II ին և նրա ընտանիքին բանտարկեց և տարավ Եգիպտոս։ Քանի որ հայոց արքան չենթարկվեց Անտոնիոսին նա սպանեց նրան և կնոջը, իսկ որդիներին տարավ Հռոմ և պահեց պատանդության մեջ։

26.04.2023

• Համեմատեք Տիգրանակերտի և Արածանիի ճակատամարտերը։
Հայաստանը Տիգրանակերտի մոտ ճակատամարտում պարտվել էր, իսկ Արածանիի ճակատամարտում հախթեց հռոմեացիներին։
• Ինչպե՞ս ավարտվեց Լուկուլոսի արշավանքը Հայաստան։
Լուկուլլոսը պարտվեց և պաշտոնից զրկվեց։
• Ինչու՞ Արտաշատի պայմանագրով Տիգրան Մեծը կատարեց մեծ զիջումներ։
Որովհետև Հայաստանի դաշնակից Պոնտոսը պարտվել էր և Հայաստանը մենակ էր մնացել ընդդեմ Հռոմի և Պարթևստանի։

Ամփոփիչ աշխատանք

  1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:Կիտրոնաթթու, խնձորաթթու, քացախաթթու, կաթնաթթու:
  2. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:Բնության մեջ կան աղաթթու, ֆոսֆորական թթու, ազոտային թթու, ծծմբական թթու։
  3. Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։Հեղուկային, մետաղական, էլեկտրական բժշկական և էլեկտրոնային։
  4. Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։Բժշկական ջերմաչափից պետք է օգտվել շատ զգույշ, որովհետև այդ ջերմաչափերի մեջ կա սնդիկ, որը շատ վտանգավոր է։
  5. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:Այն մարմինները, որոնք երկար ժամանակ պահպանում են իրենց մագնիսական հատկությունները, կոչվում են հաստատուն մագնիսներ կամ պարզապես մագնիսներ:
  6. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:Մագնիսի այն մասերը, որտեղ մագնիսական ազդեցությունն առավել ուժեղ է, անվանում են մագնիսական բևեռներ։
  7. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը:Կողմնացույցի աշխատանքը պայմանավորված է նրանով, որ Երկիրը նույնպես մագնիս է՝ իր մագնիսական բևեռներով և մագնիսական դաշտով։ Կողմնացույցի սլաքի հյուսիսային բևեռը ձգվում է Երկրի մագնիսական հարավային բևեռի կողմից՝ որպես տարանուն բևեռներ և ուղղվում դեպի այն։ Նույն պատճառով կողմնացույցի սլաքի հարավային բևեռը ուղղվում է Երկրի մագնիսական հյուսիսային բևեռի կողմը։
  8. Ի՞նչ է բջիջը։Բակտերիաները, բույսերը, սնկերը, կենդանիները, այդ թվում նաև մարդը, ունեն միևնույն կառուցվածքային միավորը: Այդ տարրական կառուցվածքային միավորը, որից կազմված են բոլոր օրգանիզմները կոչվում է բջիջ:
  9. Որո՞նք են արմատի գործառույթները:Արմատն ունի կարևոր գործառույթներ`արմատը բույսը ամրացնում է հողին,արմատով բույսը հողից կլանում է ջուր և նրանում լուծված նյութեր,արմատի միջոցով բույսը կարող է բազմանալ:
  10. Ի՞նչ է շնչառությունը:Կենդանի օրգանիզմների կարևոր հատկանիշներից է նյութափոխանակությունը: Կենդանի օրգանիզմների նյութափոխանակության կարևոր դրսևորում է գազափոխանակությունը:
    Այն գազափոխանակությունը, երբ օրգանիզմը օդից կլանում է թթվածին և անջատում ածխաթթու գազ կոչվում է շնչառություն:
  11. Շնչառական ի՞նչ օրգաններ գիտեք:Ջրային կենդանիների շնչառության օրգանն է` խռիկները:
    Ցամաքային կենդանիների շնչառության օրգանն է` թոքերը:
    Միջատների շնչառության օրգանն է` շնչառական խողովակները՝ տրախեաները:
    Կենդանիների շնչառության օրգան կարող է լինել նաև մաշկը: Գորտի գազափոխանակության գրեթե կեսն ապահովում է մաշկը:
  12. Որո՞նք են կենդանի օրգանիզմների կենսամիջավայրերը:Բնակության համար պիտանի միջավայրեր են ծառայում ջուրը, օդը, ցամաքը, հողը, այլ կենդանի օրգանիզմները:Ո՞րն է կոչվում օրգանիզմի բնակության վայր:Կենսամիջավայրի այն որոշակի տարածքը, որտեղ բնակվում է կենդանի օրգանիզմը, կոչվում է բնակության վայր։
  13. Ո՞րն է կոչվում օրգանիզմի բնակության վայր:Կենսամիջավայրի այն որոշակի տարածքը, որտեղ բնակվում է կենդանի օրգանիզմը, կոչվում է բնակության վայր։

14.05.2023

Օրգանիզմ և միջավայրՊատասխանել հարցերին

  • Որո՞նք են կենդանի օրգանիզմների կենսամիջավայրերը:Բնակության համար պիտանի միջավայրեր են ծառայում ջուրը, օդը, ցամաքը, հողը, այլ կենդանի օրգանիզմները:Ո՞րն է կոչվում օրգանիզմի բնակության վայր:Կենսամիջավայրի այն որոշակի տարածքը, որտեղ բնակվում է կենդանի օրգանիզմը, կոչվում է բնակության վայր։Ի՞նչ խմբերի են բաժանվում էկոլոգիական գործոնները:Տարբերում են էկոլոգիական գործոնների երեք խումբ՝1. անկենդան գործոններ2. կենսական գործոններ3. մարդածին գործոններԷկոլոգիական ի՞նչ գործոններ գիտեք:Ի՞նչ նշանակություն ունի լույսը կենդանի օրգանիզմների համար:Ի՞նչ կլինի, եթե գիշատչ կենդանիները վերանան Երկրի երեսից:Ինչու՞ ցամաքւմ ապրող կենդանիները չեն կարող ապրել ջրում:Ի՞նչ բնական համակեցություններ գիտեք:Համակեցությունները լինում են.Բնական — բնության կողմից հավասարակշռված համակեցություններ:Արհեստական — մարդու կողմից կառավարվող համակեցություններ` այգի, դաշտ, ֆերմա, ջերմոց, ձկնաբուծարան և այլն:Թվե՛ք էկոհամակարգի երեք հիմնակա բաղադրիչները:

23.05.2023

Կարդա՛ Դոնալդ Բիսեթի «Ռնգեղջյուրն ու բարի փերին» գործը։

Պատմվածքի վերաբերյալ ինքդ հորինի’ր 5 հարց։

Ռնգեղջյուրի անունը ինչ է։
Ռնգեղջյուրը քանի՞ անգամ ասաց փերի ,որ փերին հայտնվեց։
Ի՞նչ կատարվեց ,որ փերին հայտնվեց։
Ինչ էր ուտում և խմում ռնգեղջյուրը։
Ռնգեղջյուրի երազում ի՞նչ էր կատարվում։

Урок 36

Тренировочные упражнения

1. Ловкий акробат; обожать  низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отварить картошку; запевать песню; быстрая ходьба, чистота помещений; дрожит от холода; посидеть на скамейке; зеленая травка; прожеватьть хлеб; полпскать щенка;, букет сирени; слезать с крыши; проредить морковь на грядке; пожалеть сироту; связать свитер; отворить ворота; управление автомобилем.

2.Загорать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; прикоснуться к плите; рука касалась перил; обгоревшая свеча; неприкосновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорались на равнине. 

3.Правописание Не с существительными(раздельно или слитно).

Знак неравенства; рассказывать небылицы; явная несправедливость; обидная невнимательность; обсуждали неуспеваемость, а поведение; голубые незабудки; слепая ненавить; возникшее недоразумение; неопытность ученика; не успех, а провал; осенняя непогода; вырваться из неволи; скрытая неприязнь; пережить неудачу.

4.Правописание Не с прилагательными.

Необыкновенный талант; нестерпимая боль; незначительная сумма денег; неразлучные друзья; почуять недоброе; неуклюжие выражения; ненавистный человек; несокрушимая сила; недоступные вершины; отнюдь непрочный материал; подарку не рад; не веселый, а грустный взгляд; неподкупная честность; нeуклюжий щенок; неряшливая каморка.

5.Вставьте пропущенные буквы(н/нн в прилагательных)

Лиственная аллея; костяная ручка; экскурсионное бюро; гусиный клюв; серебряный портсигар; журавлиный клин; оловянный солдатик; стеклянная бутылка; ветреный день; масляная краска; румяное лицо; искренняя радость; пенсионный возраст; таинственная улыбка; обветренные руки; бездонная пропасть; лимонный сок; ранний рассвет; каменная ограда; песчаная почва.

6.Правописание не/ни в местоимениях.

Некого послушать; никому не помог; не с кем поговорить; ни о чем не спорить; несколько вопросов; ни чего не делал; некого позвать;ни кому не писать; не о ком не спрашивать; ни от кого утаивать.

7.Измените глаглы по лицам: есть, ходить, решать, смотреть
я ем,мы едим ,ты кушеш,он ест они едят
я хожу,мы ходим, ты ходишь ,вы ходишь, он ходит, они ходят
я решаю ,мы решаем, ты решаешь, вы решаете ,он решает, они решают
я смотрю, мы смотрим, ты смотришь, вы смотрите, он смотрит, они смотрят.

8. Измените существительные по падежам: кукла, озеро, жизнь, стол.