Author Archives: roberthakobyan

Задания с 04.03.24 — 07.03.24

Задания для выполнения։

  1. Подберите к слову женщина слова синонимы.
    леди
    дама
    мадам
    Принцесса

  2. Какими словами можно сегодня описать современных женшин?
    искусственным
  3. Подберите два-три прилагательных к следующим словам։ мама-добрая, сестра-некрасивая, бабушка-заботливая,
    жена-худая, свекровь-старая, заловка, теща-большая, тетя-молодая, соседка-злая, подруга-красивая.
  4. Переведите на армянский язык слова — мама, сестра, бабушка, жена, свекровь,
    золовка, теща, тетя, соседка, сноха, невестка, подруга, родственница.
  5. Мама-մայրիկ
  6. Сестра-քույր
  7. Бабушка-տատի
  8. Жена-կին
  9. Свекровь-սկեսուր
  10. Зoловка-
  11. Теща-զոքանչ
  12. Тетя-մորաքույր, հորաքույր
  13. Соседка-հարևանուհի
  14. Сноха-հարս
  15. Невестка-եղբոր կին
  16. Подруга-ընկերուհի
  17. Родственница-բարեկամուհի

  1. Подберите антонимы к словам։ молодая, прекрасная, крохотная, нетороплива ,
    грациозная, смелая.

  2. Молодая-старая
  3. Прекрасная-уродливая
  4. Крохотная-крупная
  5. Неторопливая-быстрая
  6. Грациозная-неуклюжая
  7. Смелая-трусливая

  1. Прочитайте отрывок из рассказа «Маленький принц», представьте свое мнение о
    розе письменно.
    Капризная роза
    … На планете Маленького принца всегда росли простые, скромные цветы – у них было
    мало лепестков, они занимали совсем мало места и никого не беспокоили. Они
    раскрывались поутру в траве и под вечер ув…дали. А этот пророс однажды из зерна,
    занесенного неведомо откуда, и Маленький принц не сводил глаз с крохотного ростка, не
    похожего на все остальные ростки и былинки. Вдруг это какая-нибудь новая разновидность
    баобаба? Но кустик быстро перестал т…нуться ввысь, и на нем появился бутон.
    Маленький принц никогда еще не видал таких огромных бутонов и предчу…ствовал, что
    увидит чудо. А неведомая гостья, еще скрытая в стенах своей зеленой комнатки, все
    готовилась, все прихорашивалась. Она заботливо подбирала краски. Она нар…жалась
    неторопливо, один за другим примеряя лепестки. Она не желала явиться на свет
    встрепанной, точно какой-нибудь мак. Она хотела показаться во всем блеске своей красоты.
    Да, это была ужасная кокетка! Таинственные приготовления длились день за днем.
    И вот наконец, однажды утром, едва взошло солнце, лепестки раскрылись. И красавица,
    которая столько трудов положила, готовясь к этой минуте, сказала, позевывая:
    – Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрепанная…
    Маленький принц не мог сдержать восторга:
    – Как вы прекрасны!
    – Да, правда? – был тихий ответ. – И заметьте, я родилась вместе с сол…цем.
    Маленький принц, конечно, догадался, что удивительная гостья не страдает избытком
    скромности, зато она была так прекрасна, что дух захватывало! А она вскоре заметила:
    – Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне…
    Маленький принц очень смутился, разыскал лейку и полил цветок ключевой водой. Скоро
    оказалось, что красавица горда и обидчива, и Маленький принц совсем с нею измучился.
    У нее было четыре шипа, и однажды она сказала ему:
    – Пусть приходят тигры, не боюсь я их к…гтей!
    – На моей планете тигры не водятся, – возразил Маленький принц. – И потом, тигры не
    едят траву.
    – Я не трава, – обиженно заметил цветок.

29
– Простите меня… – Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет
ширмы?
«Растение, а боится сквозняков… очень странно… – подумал Маленький принц. – Какой
трудный характер у этого цветка».
– Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень
неуютная планета. Там, откуда я прибыла… Она не договорила. Ведь ее занесло сюда, когда
она была еще зернышком. Она ничего не могла знать о других мирах. Глупо лгать, когда
тебя так легко уличить! Красавица смутилась, потом кашлянула раз-другой, чтобы
Маленький принц почувствовал, как он перед нею виноват:
– Где же ширма?
– Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!
Тогда она закашляла сильнее: пускай его все-таки помучит совесть! Хотя Маленький
принц и полюбил прекрасный цветок и рад был ему служить, но вскоре в душе его
пробудились сомнения. Пустые слова он принимал близко к сердцу и стал чувствовать
себя очень несчас…ным.
– Напрасно я ее слушал, – доверчиво сказал он мне однажды. – Никогда не надо слушать,
что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок
напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти разговоры о
к…гтях и тиграх… Они должны бы меня растрогать, а я разозлился… И еще он признался:
– Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне
свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями
и уловками я должен был угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был
слишком молод, я еще не умел любить.

  1. Напишите сочинение на тему։ «Письмо современной девушке » , в котором вы выскажите
    свою четкую позицию относительно роли женщины в современном мире.

Հայոց լեզու

04․03․2024

1.Գրի՜ր պատում <<Գարնանային>> թեմայով։

Գարունը իմ սիրելի եղանակներից մեկն է քանի, որ գարնանը ծառերը ծախկում են:Եղանակը տաքանում է:Ցոգոլ է աճում և պաղպաղակ են վաճառում:Ես գարնանը շուտ շուտ եմ բակ իջնում քանի, որ եղանակը տաք է:Բակում միշտ ֆուտբոլ եմ խաղում ընկերներիս հետ և ֆուտբոլի դասերի եմ գնում:Գարնանը ես և իմ ընտանիքը շատ ենք ճամբորդում:

2. Նախադասության մեջ շարադասության սխալ կա. ուղղի՛ր:

Արահետը որոշակիորեն ձգվեց բլուրն ի վեր, ու հասկացա, որ հասել ենք բլրի ստորոտին: Ծակծկող փշերն ու լիանաները դանակով կտրում ու ճամփա էր բացում ետրից եկողների համար: Նա աղմկոտ էր շնչում, բայց ոտքերը անաղմուկ էր դնում փափուկ խոտի վրա: Շատ հեշտ էր բարձրանում, կարծես քայլում էր հարթ ճանապարհով: Խոտերի բույնը շատ լավ քողարկում էին:

3. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր, դարձրո՛ւ վեց-յոթ բառանի նախադասության տարբերակներ: Քանի՞ նախադասություն է ստացվում:

Կապիկների վանդակի մոտ կանգնած էի։ Տասը րոպե մետաղացանցի արանքից փրչոտ ձագուկներին էի շոյում՝։ Հակառակ ՝էր Բիլի անհամբերությանն ու շտապողականությանը:

4. Տրված նախադասությունը համառոտի՛ր և վեց-յոթ բառանի նախադասությունների տարբերակներ ստացիր:

Մայր մտնող արևի շողերից տաքացած էին աղավնիները։ Իրար առաջ պարծենում էին իրենց գեղեցկությամբ։ Մերթ լայն բացում էին շագանակագույն թևերը ու մերթ խոնարհվում։ Պտվում էին ու տարօրինակ բամբ ձայներ արձակում:

5.Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն:

Երբ արդեն ամեն ինչ ասված էր, բոլոր պատվերները բերած՝ մոտեցավ մեքենային: Վարպետի կառուցած բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան:
Երբ արքայի հրամանով տնկված անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղ վայրի կենդանիներ էլ բաց թողեցին:
Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել Քնած գեղեցկուհուն:
Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ հեռացած մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի:
Հեղեղի տրված տուփը ոչ մի կերպ չէր բացվում:

6. Տրված ենթակայական դերբայներով նախադասություններ կազմի՛ր այնպես, որ դրանք ո՞ր հարցին պատասխանեն:

Գրող-Գրող մատիտ կոտրվեց։

կառուցող-Կառուցող Ռոբերտը հրաժարվեց իր աշխատանքից։

ներող-Ներող ընկերը միշտ տուժում է։

բարձրացող-Բարձրացող մարդը կանգ առավ ճանապարհի կեսին։

հիացող-Հիացող աղջիկը ծաղիկներ է հավաքում։

7. Ընդգծված հարակատար դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. Դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ` Վաղուց հերքված վարկածը- վարկածը, որ վաղուց հերքվել էր:


Ցանքերի համար վտանգավոր դարձած արձրև։ Արձրև, որը ցանքերի համար վտանգավոր էր դարձել։

Մառախուղով պատված լեռնագագաթներ։ Լեռնագագաթներ, որոնք մառախուղով պատված էին։

Ճանապարհորդի նկարագրված ջրվեժը։ Ջվեժը, որը ճանապարհորդը նկարագրել էր։

Դժվարին կացության մեջ ընկած մարդ։ Մարդ, որը դժվարին կացության մեջ էր ընկել։

Գիշերները մեր այգին այցելած չորքոտանին։ Չորքոտանին, որը գիշերներն էր մեր այգին այցելել։

Անտառից սկիզբ առած վտակ: Վտակ, որը անտառից էր սկիզբ առել:

8. Ընդգծված ենթակայական դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ`

Հերքվող վարկած- վարկած, որ հերքվում էր:

Գիշերները մեր այգին այցելող չորքոտանի։ Չորքոտանի, որ գիշերները մեր այգին էր այցելում։

Անտառից սկիզբ առնող վտակ։ Վտակ, որ անտառից էր սկիզբ առնում։

Դժվարին կացության մեջ գտնվող մարդ։ Մարդ, որ դժվարին կացության մեջ էր գտնվում։

Ցանքերի համար վտանգավոր դարձող անձրև։ Անձրև, որ ցանքերի համար վտանգավոր է դառնում։

Մառախուղով պատվող լեռնագագաթներ։ Լեռնագագաթներ, որ մառախուղով էին պատվում։

Ջրվեժը նկարագրող ճանապարհորդ: Ճանապարհորդ, որ ջրվեժ էր նկարագրում:

Ինքնուրույն աշխատանք

04.03.2024

1․ Հաշվեք թվային արտահայտության արժեքը։

Ա․-85/13+134/39=-255+134/39=-121/39 -121/39*2/1=-242/39

Բ․49/9+113/18=98+113/18=211/18 211/6*1/1=211/6

2․ Գրեք (a+b) և (3-c) երկու հանրահաշվական արտահայտությունների գումարը, տարբերությունը, արտադրյալը և քանորդը։

(a+b)+(3-c)
(a+b)-(3-c)
(a+b)*(3-c)
(a+b):(3-c)

3․ Պարզեցրեք a5b(-3)c(-8) միանդամը։

120abc

4․16x4y33x2y միանդամը բերեք կատարյալ տեսքի:
48x6y4

5. Բազմանդամը բերեք կատարյալ տեսքի և որոշեք նրա աստիճանը․ 4a2b+5b2a+baa+3aba։

8a6b3+5b2a

6․ Արտահայտությունը ձևափոխեք կատարյալ տեսքի բազմանդամի․

Ա․ (2p+3q2)2
4p2+12*p*q+9q4

Բ. (m3-n2)2
m6-2*m3*n2+n4

7․ Արտահայտությունը գրեք երկանդամի աստիճանի տեսքով․a2-10a+25

(a-5)2=a2-2*a*5+(-5)2

8. Գտեք հավասարման արմատը․ 0,5x-3=0,8-1,4x

0,5x+1,4x=0,8+3
1,9x=3,8
x=3,8:1,9=2

9. Լուծեք հավասարումը

12(2x-4)-4x=-8(2-x)

24x-4x-8x=48-16

10․ Պարզեցրեք գրառումը․ 

Ա․ N U Z

Բ․ N Ո Z

Գ․ Z U Q

Դ․Z Ո Q

Ե․ R Ո I

Զ․ Q Ո I 

Է․ Q U I

Հայոց լեզու

27.02.2024

1.Բայերի ժամանակային խախտումները գտի՛ր և ուղղի՛ր: Ուղղումներդ փորձի՛ր հիմնավորել:

Մեր կյանքի մեջ աշխուժություն էր մտցնում մարդանման կապիկը՝ Չամլին, որն ամեն առավոտ թեյ բերող սպասավորի հետ մտնում էր մեր ննջարանը-անցյալում: Մի ցատկով կտրեց դռնից մինչև մահճակալս ընկած տարածությունը և թռավ մահճակալիս: Ի նշան ողջույնի` շտապ-շտապ համբուրում էր ինձ իր խոնավ շուրթերով ու հետո տնքտնքալով հետևում էր, թե ինչպես եմ կաթ, թեյ ու շաքար (հինգ գդալ) լցնում իր բաժակը: Բաժակն ինձնից վերցնում էր հուզմունքից դողդողացող ձեռքով, մոտեցնում շուրթերին ու խմում ահավոր մի ֆռոցով: Առանց դադար տալու ավելի ու ավելի էր բարձրացնում բաժակը, մինչև որ այն շուռ էր գալիս մռութի վրա: Դրանից հետո վրա էր հասնում մի երկար ընդմիջում: Չամլին սպասում էր, որ կիսահալված շաքարը հոսի իր լայն բացված բերանի մեջ: Երբ համոզվեց, որ բաժակի մեջ էլ ոչինչ չկա, խոր հոգոց էր հանում ու բաժակը վերադարձրեց ինձ՝ այն աղոտ հույսով, որ նորից կլցնեմ:

2. Փակագծերում տրված ժամանակաձևերից տեքստին համապատասխանող ձևն ընտրի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Բարձր կրունկներով կոշիկներն առաջին անգամ երևացել են ուշ միջնադարյան Փարիզում: Բայց կինն իր կրունկներն ինչո՞ւ պիտի պահեր բարձր ու մարմնի ծանրությունը ոտքի թաթերի վրա պիտի դներ: Պատճառն այն էր, որ այն ժամանակ Փարիզի փողոցները սալահատակված չէին և մարդիկ մի մայթից մյուսն անցնելու ժամանակ խրվում էին ցեխի մեջ: Եվ ահա մի հնարագետ կոշկակար, որն իր համար հնարել էր բարձր կրունկները, որոշեց մյուսների կոշիկներն էլ այդպես կարել:

3. Փակագծերում տրված ժամանակաձևերից տեքստին համապատասխանող ձևն ընտրի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

ա) Աշխարհի մեծածավալ հին գրքերից մեկը հայերեն «Մշո ճառընտիր» գիրքն է, որ պատրաստել էին արջառի ու երինջի կաշվից: Դա յոթանասունհինգ սանտիմետր լայնություն ուներ և մոտ երեսուներկու կիլոգրամ կշռում էր: Հայ գյուղացինրը մեծ գումարով փրկագնեցին ձեռագիրը, երբ սելջուկները դա հափշտակել էին:

բ) Միայն դինոզավրերն ու մյուս նախապատմական կենդանիները կարող էին տեսնել հայտնի ամենահին երկնաքարի անկումը, որովհետև երեք հարյուր միլիոն տարի առաջ, երբ դա…(ընկավ, ընկել է, ընկնում էր, ընկել էր), միայն նրանք …( թափառել են, թափառել էին, թափառեցին, թափառում էին) ծառանման պտերների հսկա անտառներում:

4. Տեքստերում մի անգամ տեղադրի՛ր փակագծերի առաջին բանաձևերը, մյուս անգամ՝ երկրորդները: Գտի՛ր ստացված տեքստերի տարբերությունը:

Անվավոր չմուշկները Լոնդոնում (հայտնագործվեցին, հայտնագործվել են): Առաջին օգտագործողն էլ բելգիացի երաժիշտ Ժոզեֆ Մարլինը (եղավ, եղել է): Նա դրանցով (եկավ, գալիս էր) պարահանդես ու ամբողջ երեկո (սահեց,սահում էր) չմուշկներով ու

միաժամանակ ջութակ (նվագեց, նվագում էր):

5. Տեքստերում մի անգամ տեղադրի՛ր փակագծերի առաջին բանաձևերը, մյուս անգամ՝ երկրորդները: Գտի՛ր ստացված տեքստերի տարբերությունը:

Երբ քամին (դադարում էր, դադարել էր), ալիքները (դառնում էին, դարձել էին) ավելի սահուն ու զառիկող, նրանց բարձրությունը (փոքրանում էր, փոքրացել էր): Այդ փոփոխությունները (կատարվում էին, կատարվել էին) աստիճանաբար, և ծփանք դարձած ալիքները (շարունակում էին, շարունակել էին) իրեց ընթացքը մինչև ափ հասնելը:

Բայերի ժամանակային խախտումները գտի՛ր և ուղղի՛ր: Ուղղումներդ փորձի՛ր հիմնավորել:

Մեր կյանքի մեջ աշխուժություն էր մտցնում մարդանման կապիկը՝ Չամլին, որն ամեն առավոտ թեյ բերող սպասավորի հետ մտնում էր մեր ննջարանը: Մի ցատկով կտրեց դռնից մինչև մահճակալս ընկած տարածությունը և թռավ մահճակալիս: Ի նշան ողջույնի` շտապ-շտապ համբուրում էր ինձ իր խոնավ շուրթերով ու հետո տնքտնքալով հետևում էր, թե ինչպես եմ կաթ, թեյ ու շաքար (հինգ գդալ) լցնում իր բաժակը: Բաժակն ինձնից վերցնում էր հուզմունքից դողդողացող ձեռքով, մոտեցնում շուրթերին ու խմում ահավոր մի ֆռոցով: Առանց դադար տալու ավելի ու ավելի էր բարձրացնում բաժակը, մինչև որ այն շուռ էր գալիս մռութի վրա: Դրանից հետո վրա էր հասնում մի երկար ընդմիջում: Չամլին սպասում էր, որ կիսահալված շաքարը հոսի իր լայն բացված բերանի մեջ: Երբ համոզվեց, որ բաժակի մեջ էլ ոչինչ չկա, խոր հոգոց էր հանում ու բաժակը վերադարձրեց ինձ՝ այն աղոտ հույսով, որ նորից կլցնեմ:

6. Համեմատի՛ր տրված նախադասությունների բայերը և գտի՛ր տարբերությունները:

Փորձելով ամեն ինչ պարզելու են, ու հանգիստ խղճով առաջ ենք գնալու: Փորձելով ամեն ինչ պարզեն, ու հանգիստ խղճով առաջ գնանք: Եթե ոչինչ չխանգարի, փորձելով ամեն ինչ պարզեն, ու հանգիստ խղճով առաջ կգնանք: Փորձելով ամեն ինչ պիտի պարզեն, ու պիտի առաջ գնանք, ուրիշ ելք չունենք: Փորձելով ամեն ինչ պարզե՛ք ու հանգիստ խղճով առաջ ենք գնացե՛ք:

Հայոց լեցու 26.02.2024

4.Տրված նախադասություններն այնպես փոխի՛ր, որ դիմավոր բայը դառնա համակատար դերբայ (իս վրջավորությամբ):

Օրինակ`

Երբ կենդանիների պահպանության խնդիրն էին լուծում, բազում դժվարությունների հանդիպեցին: -Կենդանիների պահպանության խնդիրը լուծելիս բազում դժվարությունների հանդիպեցին:

Երբ գետափին զբոսնում էր, հանկարծ շների հալածվող մի եղջերու տեսավ:
Գետափին զբոսնելիս, հանկարծ շների հալածվող մի եղջերու տեսավ:

Երբ երկրորդ խողովակաշարն էին կառուցում, պարզեցին, որ դա էլ բավարար չի լինելու: Երկրորդ խողովակաշարն կառուցելիս, պարզեցին, որ դա էլ բավարար չի լինելու:

Երբ գետակն անցնում էր, որս անող մի գայլաձուկ տեսավ:
Գետակն անցնելիս, որս անող մի գայլաձուկ տեսավ:

Երբ լսում էր ընկերոջ պատմությունը, փորձում էր պատկերացնել, թե ինքն ի՞նչ կաներ այդ պայմաններում:
Ընկերոջ պատմությունը, լսելիս փորձում էր պատկերացնել, թե ինքն ի՞նչ կաներ այդ պայմաններում:

Երբ ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկին գնահատում ես, կտրուկ ու ծայրահեղ մի՛ լինիր:
Ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկին գնահատելիս, կտրուկ ու ծայրահեղ մի՛ լինիր:

Երբ փորձում էր, ընդամենը մի փոքր սխալ էր արել, ու ոչինչ չէր ստացվել։
Փորձելիս, ընդամենը մի փոքր սխալ էր արել, ու ոչինչ չէր ստացվել։

Ֆունկցիայի սահմանումը․ պարզագույն օրինակներ (Դաս 4)

ա)արգումենտը՝x
բ)ֆունկցիան՝y

y=3x-1
ա)y(2)=3 ∙2-1=5 սխալ է
բ)y(5)=3 ∙5-1=14 սխալ է
գ)y(1/3)=3 ∙1/3-1=0 ճիշտ է
դ)y(-1)=3 ∙(-1)-1=-4 սխալ է

y=-2x
y=3x-4
y=x2
արգումենտը՝x
ֆունկցիան՝y

ա)y=2x
բ)y=x-2
գ)y=x+5
դ)y=4x
ե)y=1/7x
զ)y=2x2

x=-2 y=3*-2=-6

x=-2 y=-6
x=-1,5 y=-4,5
x=-1 y=-3
x=-0,5 y=-1,5
x=0 y=0
x=0,5 y=1,5
x=1 y=3
x=1,5 y=4,5
x=2 y=6

Հայոց լեզու

23.02.2024

1. Գտի՛ր, թե ընդգծված բառաձևերը ե՛րբ են սխալ և երբ` ճիշտ: Ուղղի՛ր սխալ ձևերը: Գնալուց մի անգամ էլ պատվիրեց զգույշ լինել: Քո գնալուց հետո հյուրեր եկան: Այդ աղջկան փրկելուց քիչ էր մնում ինքը խեղդվեր: Մարդու կյանքը փրկելուց բարի գործ կ՞ա: Շտապելուց ամեն ինչ գցում էր ձեռքից: Շտապելուց ինչ-որ մեկը կանգնեցրեց նրան: Հոգնել եմ նույն բանն անվերջ ասելուց: Այդ ասելուց հանկարծ գլխի ընկավ, որ մոռացել է գլխավորը: Հեռանալիս հիշեցրեց իր հրավերն ու խնդրանքը: Հեռանալիս հոգնել եմ, ուզում եմ բոլորիդ միասին տեսնել: Ուշադիր դիտելիս վրան ճեղք կնկատես: Դա դիտելիս հետո էլ ոչինչ չեմ ուզում տեսնել:

2. Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն: Երբ արդեն ամեն ինչ ասված էր, բոլոր պատվերները՝ բերած մոտեցավ մեքենային: Վարպետի կառուցած բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան: Երբ արքայի հրամանով տնկեցին անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղ վայրի կենդանիներ էլ բաց

թողեցին: Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել Քնած գեղեցկուհուն: Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ հեռացած մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի: Հեղեղի տրված տուփը ոչ մի կերպ չէր բացվում:

3. Տրված ենթակայական դերբայներով նախադասություններ կազմի՛ր այնպես, որ դրանք ո՞ր հարցին պատասխանեն:
Գրող-Հովհանես Թումանյանը ամենալավ գրողն է։
կառուցող-
ներող-Կանաչ շորերով Գրիգորը ներող մարդ է։
բարձրացող-
հիացող-


Տեքստի Ա և Բ մասերի բայերի ժամանակների տարբերությունը վերացրո՛ւ:

Ա. Մի խեղճ գյուղացի ծերացած և ուժատ եզ ուներ ու չգիտեր, թե ինչպես ազատվեր բեռ դարձած անասունից: Որոշեց տանել շուկա, ծախել: Եվ քանի որ առևտրի փորձ չուներ, դիմեց իր դրացուն.

-Եզս հալից ընկել է, ի՞նչ կլինի՝ օգնի՛ր, տանենք շուկա, ծախենք: -Աչքիս վրա,- պատասխանեց դրացին: Դրացին խոսքաշեն ու լեզվանի մարդ էր, շուկայում սկսեց գովաբանել եզին: -Ա՜յ եզը, լա՜վ եզը, է՜ս կողմն եկեք, մի էստե՜ղ նայեցեք: Հո եզ չէ, Աստված վկա, գոմե՛շ է, գոմե՛շ…

Բ. Հավաքվում են մարդիկ, ու սա շարունակում է. -Գիտե՞ք` ի՜նչ ուժեղ է, առանց զույգի գութան է քաշում: Էնքան խելոք է ու հեզ, որ կարող եք հա՛մ բարձել, հա՛մ լծել: Մարդիկ լսում են, քննարկում, ձեռք տալիս եզանը, բայց ամենից ուշադիր եզան տերն է լսում: Լսում, լսում է, մեկ էլ դառնում դրացուն ու ասում. -Չէ, ախպե՜ր, ես իմ ապրանքը չեմ ծախում: Որ էդքան լավն է, ես կբանեցնեմ, էլի:

4․Ամփոփի՜ր շաբաթդ, պատմի՜ր թե ի՞նչ նոր բաներ սովորեցիր։ Ի՞նչ է լավատեսությունը, բացատրիր բառի իմաստը և այն ի՞նչ դեր ունի քո կյանքում։

Հայոց լեզու

21.02.2024

Նկարագրի՛ր քո սովորական երեկոները (սովորաբար ինչպե՞ս ես անցկացնում, ո՞րն է երեկոյան սիրելի զբաղմունքդ, ի՞նչը չես սիրում)

1..Պատմությունը դարձրո՛ւ ներկա ժամանակով:

Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց ենք ձեռք բերում, որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ է: Ամեն օր նրան դուրս ենք տանում ու կապում ծառին: Առաջին երկու օրը խելոք նստում է տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոսանքով անցնում են որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք,

խումբ-խումբ վազում են խխունջներ ու միջատներ բերող փոքրիկ տղաներ: Մենք ենթադրում ենք, որ այդ անդադար շարժումը զվարճացնում է ու հետաքրքրում է կապիկին: Այդպես էլ լինում է: Նա շատ շուտ է գլխի ընկնում, որ պարանի երկարությունն իրեն թույլ է տալիս թաքնվել բակի դռնակի մոտ, և օգտվում է դրանից: Հենց որ ոչինչ չկասկածող մի աֆրիկացի բակ է մտնում, կապիկն իսկույն դուրս է ցատկում դարանից ու բռնում խեղճի ոտքը: Հետն էլ այնքան սոսկալի ճղճղոց է գցում, որին նույնիսկ ամենապինդ նյարդերն ունեցող մարդը չի դիմանում:

2.Անորոշ դերբայը դիմավոր բա՛յ դարձրու. ինչպիսի՞ դիմավոր ձևեր ստացվեցին:

Օրինակ`

Գնաց ծովում լողանալու- Գնաց , որ ծովում լողանա:

Կանգնեց անկյունում նրան` նորից տեսնելու նպատակով-Կանգնեց անկյունում, որ նրան` նորից տեսնելու նպատակով։

Խնդրեց նամակը հասցնել-Խնդրեց, որ նամակը հասցնել։

Մի քանի վարկյան շահելու համար վազեց-Մի քանի վարկյան շահեց, որ վազի

Սպասեց հոսանքների բերելուն-Սպասեց ,որ հոսանք բերեն

Մի քանի քայլ հեռանալով` հանդիպեց-Մի քանի քայլ հեռացավ, որ հանդիպի

Հոսանքի ուղղությամբ ցած վազելով` տեսավ-Հոսանքի ուղղությամբ ցած վազեց ,որ տեսնի

Ջրի պակասելու մասին խոսեցին-Ջուրը պակասեց ,որ խոսեն

3.Հարակատար դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. Դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ` Վաղուց հերքված վարկածը- վարկածը, որ վաղուց հերքվել էր:

Ցանքերի համար վտանգավոր դարձած արձրև-

մառախուղով պատված լեռնագագաթներ-

ճանապարհորդի նկարագրված ջրվեժը-

դժվարին կացության մեջ ընկած մարդ-

գիշերները մեր այգին այցելած չորքոտանին-

անտառից սկիզբ առած վտակ-

4.Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն: Քնած, բերած, կառուցած, տրված, տնկված, հեռացած, ասված: Երբ արդեն ամեն ինչ…էր, բոլոր պատվերները՝ … մոտեցավ մեքենային: Վարպետի … բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան: Երբ արքայի հրամանով … անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղ վայրի կենդանիներ էլ բաց

թողեցին: Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել … գեղեցկուհուն: Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ… մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի: Հեղեղի … տուփը ոչ մի կերպ չէր բացվում: