1.Քանի՞ համաչափության առանցք ունի հավասարասրուն  եռանկյունը։
Ունի մեկ համաչափության առանցք։

2.Ո՞ր մարմինն է կոչվում   պրիզմա ։     

3․ Քանի՞ նիստ, կող, գագաթ ունի ուղղանկյունանիստը։
6 նիստ
12 կող
8 գագաթ

4․ Խորանարդի անկյունագծի  քառակուսին երկարությունը հավասար է  48 սմ²:Գտնել խորանարդի կողի  երկարությունը։
Պատասխան՝24 սմ

5․ Գտնել տասնհինգանկյան պրիզմայի կողերի,  գագաթների, նիստերի քանակը։
Կողեր-35

Գագաթներ-30

Նիստեր-17

1. Հաշվել  աստիճանի  արժեքը․

ա)3^-3=1/3³=1/27
բ)(5/2)^-2=1/5/2²=1/25/4
գ)3⁸ : 3⁵=3^8-5=3³
ե)25⁰=1

2․ Գրել  աստիճանի տեսքով․

ա)1/35⁹=35^-9
բ)n¹⁴/n¹⁸=n^14-18
գ) 9¹⁵ •9⁷=9^15-7=9⁸
դ) 3^-8:3^-19=3^-8-19=3^-27

3․ Համեմատել  կոտորակները:

ա)(5/16)⁹   <  (9/16)⁹
բ)(13/24)¹⁹  <  (13/24)²⁷

5․ Ներկայացնել միանդամի տեսքով․

ա) (a^-6b^-3)^-3=1/a¹⁸ 1/b⁹
բ) (7m^-5n^-6)^-7=1/7m³⁵ 1/n⁴²

6․ Կրճատել կոտորակները․

ա)(a-b)/3ab
բ)1/6
գ)5m/12nx+12ny

7․ Կոտորակները   բերել  ընդհանուր հայտարարի․

ա)72/42 և 49/42
բ)52y/5x(x-y) և 25x/5x(x-y)
գ)a/(a-b)-x(a-b)
դ)3/24m-4 և 4a/24m-4

Հարցեր և առաջադրանքներ:

1․ Ո՞ր պատկերն է կոչվում շրջանագիծ:
Շրջանագիծ կոչվում է երկրաչափական այն պատկերը, որը կազմված է հարթության բոլոր այն կետերից, որոնք գտնվում են տրված կետից տրված հեռավորության վրա:

2. Ի՞նչ է շրջանագծի շառավիղ, տրամագիծը, լարն ու աղեղը:
Եթե լարը անցնում է շրջանագծի կենտրոնով, ապա այն կոչվում է շրջանագծի տրամագիծ:

3․ GEOGEBRA ծրագրով գծել շրջանագիծ և տանել նրա շառավիղը, տրամագիծը և լարը:

4․ Գրել լարի միջնակետով անցնող շառավղի հատկությունները:
Լարի միջնակետով անցնող շառավիղը ուղղահայաց է այդ լարին և լարը հատող և նրան ուղղահայաց շառավիղն անցնում է այդ լարի միջնակետով։

5․ Թվարկել   շրջանագծի բոլոր  տրամագծերը,   շառավիղները և  լարերը:

CK և BF տրամագծերն են
AO,KO,CO,BO, FO  շառավիղ է
BL, LE, DF լարերն են

6․ Թվարկել ստացված աղեղները:

Պատասխան՝2 աղեղ

7․ Քանի՞ անգամ է շրջանագծի տրամագիծը մեծ նրա շառավղից։
Պատասխան՝2 անգամ

8․ Ողիղը հատում է շրջանագիծը A և B կետերում։ Ի՞նչ կետերով պիտի անցնի այդ ուղիղը, որպեսզի AB հատվածն ունենա հնարավոր ամենամեծ երկարությունը։

Պատասխան՝Կենտրոնով

9․ Հաշվել CA -ն, եթե CD=8 սմ և ∠AOD=120°

Պատասխան՝CD/2=4սմ

10․AB հատվածը O կենտրոնով շրջանագծի տրամագիծն է, իսկ AC-ն և BC -ն այդ շրջանագծի հավասար լարեր են։ Գտնել AOC անկյունը։

AOC=90

1.Найдите ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Кто жил в Каменке?
племянницы и племянники Петра Ильича Чайковского.
2. Что случилось с куклой Наташи?
Кукла заболела и голова куклы скатилась с подушки на пол.
3. Что Володя не любил играть на фортепиано?
Володя не очень любил играть этюды и упражнения на фортепиано.
4. Кому посвятил «Детский альбом» Пётр Ильич?
Пётр Ильич посвятил «Детский альбом» своему племяннику Володе Давыдову.

2.Подберите к выделенным словам антонимы из текста.
Бездарный музыкант, быстрое и весёлое, кукла выздоровела, обычная
музыка.

3. Допишите предложения.

Дети очень любили своего … . 2. Больной кукле необходимо дать … . 3. Наташе подарили … . 4. Володя не очень любил играть … . 5. Пётр Ильич посвятил
«Детский альбом» своему … . 6. Володя и во сне слышал … .

Спишите. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.

1. Света читает … (книга, газета). 2. Анна рисует … (дом, дерево). 3. Рубен
   любит … (музыка, литература, рисование). 4. Мы слушаем … (песни, концерт).
2. Они изучают … (математика, география).

Допишите пропущенные окончания существительных.

1. Дети с нетерпением ждали дяд.. . 2. Пётр Ильич заиграл грустную пьес.. .
2. Под торжественный марш кукл.. отнесли в чулан. 4. Наташе подарили новую
   кукл.. . 5. Дети получили посылк.. . 6. Мальчик услышал удивительную песн.. .

Образуйте словосочетания с существительными в винительном
падеже. С некоторыми из них составьте предложения.
Образец: Подарить куклу, игрушку, картину. – На день рождения девочке
подарили куклу.
Слушать (песня, музыка, сказка); принести (книга, газета, конфеты, сумка);
ждать (сестра, подруга); любить (музыка, танцы, театр)

27.11.2024

1.Կետերի փոխարեն գրիր տրված բայերի համապատասխան ձևերը:
Կուշտը սովածի համար մանր է բրդում:
Քամու բերածը քամին կտանի:
չտեսած աղվեսը զույգ ոտքով է թակարդն ընկնում:
Ջուրը ընկած չեն բոբիկանա:
Թրի կտրածը կլավանա, լեզվի …. չի լավանա:
Տաշած քարը գետնին չի մնա:
Փորձվածին չեն խփում:

2.Արմատի կրկնությամբ տրված բայերը դարձրու բազմապատկական:

Տաշել-տաշտշել
ծամել-ծամծմել
ծախել-ծախծխել
ճաքել-ճաքչքել
քաշել-քաշքշել
ծալել-ծալծլել
գզել-գզգզել
խաբել-խաբխբել
բզզալ-բզզբզզալ

3.Տրված արմատներից բայեր կազմի՛ր և ընդգծի՛ր արմատի և ել կամ ալ վերջավորության միջև եղած մասը:
Օրինակ`

տես — տեսնել, բարձր — բարձրանալ:

Ա. Ընկեր-Ընկերանալ, թանձր-թանձրանալ, խոր-խորանալ:

Բ. Վախ-Վախենալ, կամ-կամենալ, մոտ-մոտենալ:

Գ. Հաս-Հասցնել, անց-անցնել, հագ-հագնել:

Դ-. Թիռ-Թիռնել, սառ-սառել, կիպ-կիպանալ:

4.Տրված բայերը պատճառական դարձնող ածանցները թվի՛ր:

Մեծացնել-ացնել
հեռացնել-ացնել
գգացնել-ացնել
վախեցնել-եցնել
հիշեցնել-եցնել
թռցնել-ցնել
տեսցնել-ցնել

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1․ Ինչպե՞ս են գումարվում միևնույն հայտարարով հանրահաշվական կոտորակները։
հանրահաշվական կոտորակների գումարման ժամանակ, համարիչները գումարվում են, իսկ հայտարարները մնում են անփոփոխ՝

2․ Ինչպե՞ս են գումարվում հակադիր հայտարարներով հանրահաշվական կոտորակները։
Եթե կոտորակների հայտարարները հակադիր արտահայտություններ են, ապա դրանց գումարելու կամ հանելու համար պետք է սկզբում կիրառել հանրահաշվական կոտորակների նշանների փոփոխման կանոնը։

3․ Ինչպե՞ս են գումարվում տարբեր հայտարարներով հանրահաշվական կոտորակները։

4․ Կատարել գործողությունները․

ա)x+y/3
բ)a-b/3
գ)2x-3y/5

դ)2m-2/m+n
ե)-x-9/x-3
զ)8p-8

5․ Կատարել գործողությունները․

ա)x-1+1/2
բ)2a/3
գ)2a+b/5
դ)x+2y/7

6․Կատարել գործողությունները․

ա)-x+1/x-1
բ)2/x-y
գ)6a/a-b
դ)5m-5/n-m
ե)3p+4q/p-2q
զ)11a-2b/1-a

7․ Պարզեցրել արտահայտությունը․

ա)3/a
բ)3a/x
գ)-a/b

դ)8m+n/4
ե)4x/4
զ)4a/8

8․Կատարել գործողությունները․

ա)8/a+b
բ)1/x-1
գ)a+b
դ)2m-2/m+n
ե)-x-9/x-3
զ)15p-1/p+1

9․ Ձևափոխել հանրահաշվական կոտորակի.

ա)2a+3b/6
բ)x-2y/4
գ)10m-12/15
դ)20m+6n/15
ե)9p+8p/12
զ)3a²-8a/12
է)75x²/15
ը)54xy-35xy²/63

Առաջադրանքներ

1.Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի`

ա)x/x-2 և -1/x-2
բ)x/5+x և -3/x+5
գ)4x/x-1 և -7x-2/x-1
դ)2x/3x+6 և -5/2+x
ե)15/2x-8 և -7/4-x
զ)3-x/5-x և -5/10-2x

2.Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի`

ա)x/3x-x² և -4/x-3
բ)1/2+x և -1-x/4-x²
գ)3/4+6x և -5x/6+9x
դ)5x/3-x և -2/9-x²

3.Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի`

ա)3x/x(4+x) և 4x/3(x+4)
բ)2*13x/2(5-x)(5+x) և (5-x)(x-1)/2(5-x)(5+x)
գ)x-3/1 և -5x/-1
դ)

4.Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի`

ա)3x/x²+4x+4 և -4-x/10+5x
բ)1+x/x²+2x+4 և 1-x/8-x³
գ)x/9-3x-x2 և -5/27-x³
դ)12/(x-3)² և -x+2/(x-3)²

Իմ դպրոցը շատ լավ դպրոց է։Մեր դպրոցում կոմպերով են աշխատում դա ինձ դուր է գալիս։Մեր դպրոցում դասատուները խիստ չեն։Մեր դպրոցը ամենա լավ դասատուները ունի և շատ բարի աշակեռտներով լի դպրոց է։

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1.Ո՞ր մարմինն է կոչվում  բուրգ։

2.GEOGEBRA ծրագրով գծիր  բուրգ։

3.Ո՞ր նիստերն են կոչվում հիմքեր, կողմնային նիստեր:
նիստերից երկուսը նրա հիմքերն են, իսկ n-ը՝ կողմնային նիստեր:

4․Գտեք վեցանկյան բուրգի կողերի, գագաթների, նիստերի քանակը,

GEOGEBRA     ծրագրով գծեք վեցանկյուն բուրգ:

կող – 12
գագաթ – 7
նիստ – 7

5․Կարո՞ղ է բուրգի կողերի թիվը լինել՝

   ա) 13      բ) 16      գ) 19։ Պատասխանը հիմնավորել։Որովհետև բաժանվում է 2-ի

6․Կարո՞ղ է լինել այնպիսի բուրգ, որն ունի ՝

   ա) 9 նիստ,         բ)  9 կող։ Պատասխանը հիմնավորել։Քանի որ 9-ից հանել մեկ հնարավոր է։

7․ Ինչպե՞ս է կոչվում այն բուրգը, եթե այն ունի

   ա) 13 նիստ     բ) 10 գագաթ    գ) 12 կող։

ա) 13 նիստ – տասներկուանկյուն բուրգ
բ) 10 գագաթ –  իննանկյուն բուրգ 
գ) 12 կող – վեցանկյուն բուրգ։

8․Քառանկյուն բուրգի հիմքը 64 սմ պարագծով քառակուսի է, իսկ կողմնային նիստերը

     հավասարակողմ եռանկյուններ են։ Գտեք բուրգի կողմնային կողերը։
64։4=16

1.Առանձնացրո’ւ պարզ և սոսկածանցավոր, պատճառական, բազմապատկական, կրավորական ածանց ունեցող բայերը՝ ընդգծելով բայածանցները․

քարանալ, հեռացնել, կատակել, մոտեցնել, կռկռալ, վազել, քշվել, հանգստանալ, բզբզալ, զարմացնել, զարմանալ, ցատկոտել, բարձրանալ

2․ Կազմի’ր տրված բայերի պատճառական ձևերը․

հանգստանալ — հանգստացնել
մոտենալ-մոտեցնել
բերել-տալ
վախենալ — վախեցնել
ծիծաղել-ծիծաղեցնել
հեռանալ-հեռացնել
լռել-լռեցնել
տանել-բերել

3․ Ընդգծի’ր նախադասության գլխավոր անդամները՝ ենթական և ստորոգյալը։
Առանձնացրու պարզ և բարդ նախադասությունները․

Երեխան, վախենալով շնից, մտավ մոտակա տունը։
Այդ տունը վաղուց, շա՜տ վաղուց է կանգնած անտառի մեջ, և ես նրան հիշում եմ դեռ մանկությունից։
Փոշոտ խճուղին, ինչպես մի գորշ ժապավեն, օձապտույտ ոլորումներով, իմ ծննդավայրից վազում է դեպի Սևան։
Ծառերի միապաղաղ կանչի մեջ այդ սպիտակ շենքր անցորդներին թվում է ինչ–որ խորհրդավոր բան, իսկ աղոթասեր օտարականին թվում է մատուռ կամ վանք։
Դու գնացիր, և ես մոռացա քեզ։
Այդ սպիտակ տունը, որ գոռոզ կերպով բազմել է անտառի գլխին, հանրակացարանն է:

4. Ածանցներ
Տրված ածանցներով բառեր կազմի’ր.

անք — հարգանք, փրկանք

որդ — գնորդ, որսորդ, առաջնորդ, կիսորդ

ակ — տնակ, կայծակ, վիպակ

ար — կերպար, տիպար, կենարար

պան — պահապան

ե — թղթե, ոսկե, բրոնզե

յալ — հավելյալ, միացյալ

բաց — բացահայտ, բացատրություն

երորդ — հինգերորդ, վեցերորդ, յոթերորդ

րորդ — երկրորդ

սուն — երեսուն, քառասուն, հիսուն, ութսուն

բար — հավանաբար, համեմատաբար

որեն — արագորեն, դանդաղորեն, մեղմորեն

5․ Բառերը ենթարկիր բառակազմական վերլուծության.
տեսականի-տես-ականի, գոգնոց-գոգն-ոց, մատանի-մատ-անի, շրջանակ-շրջան-ակ, կենարար-կեն-արար,նստարան-նստ-արան, հարսնացու-հարսն-ացու,ծամոն-ծամ-ոն,  ցանկալի-ցանկ-ալի, թևավոր-թև-ավոր,մոլորյալ-մոլոր-յալ, փայլուն-փայլ-ուն,դժգոհ-դժ-գոհ,վերահաս-վեր-հաս, տարօրինակ-տար-օրինակ, իննսուն-ինն-սուն, խստիվ-խիստ-իվ, ներքուստ-ներք-ուստ

6. Գրիր, թե տրված բառերը ինչ խոսքի մասի են պատկանում:

Հարյուր իննսուներեք-թվական, թե-շաղկապ, դու-դերանուն, անշուշտ-մակբայ, դանդաղ-ածական, վրա-կապ, թութակ-գոյական, բոլորը-դերանուն, վա՜յ-ձայնարկություն, մասին-կապ, կամաց-կամաց-մակբայ, հավանաբար-մակբայ, մտերմանալ-չեզոք բայ, ոչ մեկը-դերանուն, հովիվ-գոյական, որպեսզի-շաղկապ, արագ-ածական, երրորդ-դասական թվական, կացին-գոյական, ա՜խ-ձայնարկություն, դեղին-ածական, ընկերանալ-չեզոք բայ, երկար-ածական, կարծես-ներգործական բայ, կրկնել-ներգործական բայ, բացի-կապ, որովհետև-շաղկապ, հնգական-թվական:

7․ Գոյական անուն

Տրված բառերը ո՞ր հոլովման են պատկանում:

ծառ-Ուղղական հոլով, մայր-Ուղղական հոլով, ձի-Ուղղական հոլով, մերոնք-Ուղղական հոլով, գարուն-Ուղղական հոլով, օր-Ուղղական հոլով, նստարան-Ուղղական հոլով, ձուկ-Ուղղական հոլով, շաբաթ-Ուղղական հոլով, կաղնի-Ուղղական հոլով, Վարդանենք-Ուղղական հոլով,

8. Ինքդ ընտրիր և հոլովի՛ր հինգը բառ։
գիրք- ուղղական-գիրքը, սեռական-գրքի, տրական-գրքին, հայցական-գիրքը, բացառական-գրքից, գործիական-գրքով, ներգոյական-գրքում:

տուն- ուղղական-տունը, սեռական-տան, տրական-տանը, հայցական-տունը, բացառական-տնից, գործիական-տնով, ներգոյական-տան մեջ:

մարդ- ուղղական-մարդ, սեռական-մարդու, տրական-մարդուն, հայցական-մարդը,բացառական-մարդուց, գործիական-մարդու շնորհիվ, ներգոյական-մարդու մեջ:

տղա- ուղղական-տղա, սեռական-տղան, տրական-տղային, հայցական-տղան, բացառական-տղայից, գործիական-տղայով, ներգոյական-տղայի մեջ:

ընկեր- ուղղական-ընկեր, սեռական-ընկերոջ, տրական-ընկերոջը, հայցական-ընկերոջը, բացառական-ընկերոջից, գործիական-ընկերոջով, ներգոյական- ընկերոջ մեջ: