303. Կետերի փոխարեն մի բառ գրի՛ր, որն ընդգծված բառի հետ պատասխանի ի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ո՞վ է, ի՞նչ է, ո՞րն է կամ ինչպիսի՞ն է հարցին:

            Օրինակ՝
Գայլը ոռնում է:
Ճռռացողը դռնակն էր:
Այգին դեղին է:

            Կակաչը ծաղկում է:
            Ես տղա եմ:
            Մտնողը տղա է:
            Կաթիլը տաք է:
            Ընկերս հավատարիմ է:
            Եղանակը փոփոխական է:
            Իմ ծննդավայրը Երևանն է:

304. Նախադասության մեջ կետերի փոխարեն գրի՛ր մի բառ, որն ընդգծված հատկանիշը վերագրի առարկային:

            Փուչիկը գունավոր է :
            Անձրևը հորդ է :
            Դուք գեղեցիկ եք:
            Նա բարի է:
            Կինը երիտասարդ է:
            Երկինքը մաքուր է:

305. Կետերի փոխարեն մի բառ գրի՛ր, որը նախադասության ընդգծված բառին վերագրվող հատկանիշ արտահայտի:

            Օրինակ՝
Եղնիկը զգուշավոր է:
Դու աշակերտ ես:

Տերևը գեղեցիկ է:
Ես սիրուն եմ:
Մեր բակը մաքուր է:
Ջրի թագավորությունը մեծ է:
Արևը հսկա շռջան է:
Այս տարին հաջող է:

306. Տրված առարկաներին երկուական հատկանիշ վերագրի՛ր: Ստացված նախադասությունների մեջ գրածդ բառը կամ արտահայտությունն ինչպե՞ս կանվանես:

            Օրինակ՝
Օր – Օրը պայծառ է: Օրը մթնեց:

   Նկար-Նկարը սիրուն է։Նկարը կորավ։

թիթեռ-Թիթեռը գունավոր է։Թիթեռը սատկեց։

անտառ-Անտառը մոլորացնող է։Անտառը չորացավ։

քույր-Քույրը ուրախ է։Քույրը ժպտաց։

ճամփորդ-Ճամփորդը վախկոտ է։Ճամփորդը վախեցավ։