1.Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու):

Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը: Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից:

Ա. Պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացի փրկել էր նրան: Բ. Նա փրկվել էր պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացու կողմից:

Ա. Սպիները ծածկել էին նրա ամբողջ մարմինը: Բ. Նրա ամբողջ մարմինը սպիներով էր ծածկվել:

Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը: Դահլիճը լավ կահավորել էին: Մեր ժողովուրդը մշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:

2.Տրված բայերը դարձրու կրավորական: Ինչի՞օգնությամբ դարձրիր: Օրինակ`

գտնել — գտնվել, նետել — նետվել:

Գրել-գրվել
գրավել-գրավվել
ծեծել-ծեծվել
թրջել-թրջվել
թխել-թխվել
տաշել-տաշվել
վրդովել-վրդովվել
կապել-կապվել
սպանել-սպանվել
նկարել-նկարվել
կեղտոտել-կեղտոտվել

3.Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական:

Քամին երկնքով մեկ հալածում էր ամպերին: — Ամպերը երկնքով մեկ հալածվում էին քամուց:

Այս նկարը պատին պապս է ամրացրել-այս նկարը ամրացվել է պապուս կողմից

Այս գիրքը նաև ընկերս է կարդացել-այս գիրքը նաև կարդացվել է իմ ընկերոջ կողմից

Առավոտյան ցողը թրջել էր ոտքերը-ոտքերը թրջվել էն առավոտվա ցողից

Տերը շանը կապել էր ծառից-

Տարբեր մարդիկ տարբեր ձեով էին պատմում առավոտվա դեպքը-առավոտվա դեպքը տարբեր ձևով էր պամվում տարբեր մարդկան կողմիից

Սարքերը թեթև ցնցում գրանցեցին-սարքերից թեթև ցնցումներ գրանցվեցին

Ինստիտուտի աշխատակիցները մարդկանց զգուշացրին սպասվող փոթորկի մասին-սպասվող փոթորիկի մասին մարդիկ զգուշացվեցին ինստիտուտի աշխատակիցների կաղմից

Անտառում այդ երեխային որսորդներն էին գտել-անտառում այդ երեղան գտնվեց որսորդների կողմիցձ

Տղային միշտ նույն երազն էր կախարդում-տղան միշտ կախարդվում եր նույն երազներով

Շինարարությունն ավարտին հասցրին-շինարաությունը հասցվեց ավարտին

3.Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական և պատասխանի՛ր հարցերին:

Մի ձեռնարկատեր հասարակությանը զվարճացնելու համար կառուցել էր գնդաձև սենյակ հիշեցնող զվարճալի և ուսանելի կարուսել-Հասարկությունը զվարճացնելու համար կառուցել էր գնդաձև սենյակ հիշեցնող զվարճալի և ուսանելի կարուսել մի ձեռնարկատիրոչ կողմից։

Ինչո՞ւ սովորական իրերի իրար ձգելը մենք չեն նկատում:-Ինչո՞ւ սովորական իրերի իրար ձգվելը մենք չեն նկատում:

Քամին սկզբում քշեց թեթև, թույլ ամրացրած տանիքները:- թույլ ամրացրած տանիքները քշվեցին թեթև քամուց։

Նուրբ շղարշը տաքացնում է դեմքը: դեմքը տաքացվում է նուրբ շղարշից

Մրջյունները ծածկել էին սեղանը:
Սեղանը ծածկվեց մրջուններով։

Ձնհալի մի բաժակ մաքուր ու սառը ջուրը փրկեց հիվանդին:

Հիվանդը փրկվեց զնհալի մի բաժակ մաքուր ու սառը ջուրից։

Ինչպե՞ս է փոխվում տրված նախադասության ենթական: Տրված նախադասության ո՞ր անդամն է դառնում կրավորական նախադասության ենթակա:

4.Նախադասություններն ըստ օրինակի փոխի՛ր (դարձրո՛ւ ներգործական): Օրինակ`

Սիրտը գերվեց աղջկա մի ժպիտից: Այս ծառի տակ ինչ-որ մեկի կողմից գանձ է թաղվել: Քարը մաշվել, հարթվել էր անձրևից ու քամուց: Արտերը խանձվել էին բարկ արևից: Քարտը լրացվում է միայն չափահաս քաղաքացիների կողմից: Նա ազատազրկման է դատապարտվել ու տուգանվել իտալական դատարանի կողմից: Ութ տարի տղամարդ համարվեց ընկերների կողմից: Դյութվել էր ալիքների ու քամու երգով: Աղջիկը շրջապատված էր հետաքրքրասերների մեծ խմբով: Ընկերս համերգի է հրավիրված:

5.Դո՛ւրս գրիր այն բայերը, որոնք կարող են կրավորական դաոնալ, և դարձրո՛ւ:

Օրինակ`

փնտրել — փնտրվել:

Վազել, երգել, ցրել, կոտրել, դնել, թռչել, թրջել, գալ, գնալ, հեռանալ, հեռացնել, հնարել, ներել, լուսանալ, մթնել, մթնեցնել, բարձրանալ, թխել, մրմռալ, մաքրել, դողալ, վախենալ, սրբել, կարել, հավաքել, սարսռալ, հաչել, սիրել, մլավել, ծիծաղել, խոսել, հուզել, վիճել:

6.Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր մեծատառով:

Միջին ասիա, բելոռուսի հանրապետություն, ուրմիա լիճ, ռուսաստանի դաշնություն, հնդկական օվկիանոս, կարմիր ծով, գեղամա լեռնաշղթա, մխիթարյան միաբանություն, սև ծով, շարայի լեռներ, մայրաքաղաք երևան, ձենով օհան, սասունցի դավիթ, անբան հուռի, պարզ լիճ, սյունիքի մարզ, տիգրան մեծ, ախուրյան գետ, պարույր սևակ, արտաշես բարեպաշտ, նորքի զանգված: