Daily Archives: December 14, 2023

Մեկ անհայտով գծային հավասարումներ

ա)Մեկ x անհայտով գծային հավասարում անվանում են այն հավասարումները որոնց աջ և ձախ մասերը x փոփոխականի նկատմամբ առաջին աստիճանի բազմանդամներ են կամ թվեր։

օրինակ

8x+8=0

բ)Այո

գ)Ձախ և աջ մասերում գտնվող բազմանդամների անդամները անվանում են գծային հավասարումի անդամներ։

դ)Երկու հավասարումներ անվանում են համարժեք, եթե առաջինի ցանկա-ցած արմատ արմատ է նաև երկրորդի համար, իսկ երկրորդի ցանկացած ար-մատ հանդիսանում է առաջինի արմատ:

Եթե հավասարումներն արմատներ չունեն, նրանց նույնպես անվանում ենհամարժեք:

2x+4=6 և x-1=0

ե) 1․ Եթե հավասարման երկու մասը բազմապատկենք զրոյիցտարբեր միևնույն թվով (կամ բաժանենք զրոյից տարբերմիևնույն թվի վրա), ապա կստանանք հավասարում, որըհամարժեք է սկզբնական հավասարմանը:

  1. Եթե հավասարման որևէ անդամ հակադիր նշանով տե-ղափոխենք հավասարման մի մասից մյուս մասը, ապակստանանք սկզբնականին համարժեք հավաասարում:

3․ Եթե հավասարման ձախ կամ աջ մասում կատարենք նմանանդամների միացում, ապա կստանանք նրան համարժեքհավասարում:

գ,է,զ,դ-հավասարում x մեկ փոփոխականով գծային հավասրում չէ Ռոբերտ A4 ֆանատկա 

-8

7x-8+56=-2x-8

-56+56=16-160=0

ա)

2x+3=0       2x=-32x=-3        2x=-3

բ)

3x-7=4x-3  0=(4x-3)(3x-7)

     4x-3=3x-7    

գ)

-3x-7=0   3x+7=0

-3x=7   3x=-7    x=-7/3   x=-7/3

դ)

2x+3=0     2x+3=0

-2x=-3    2x=-3

x=3/2     x=3/2

ե)

5x-10=x

4x=10

x=10/4

զ)7x-5=7x+5և0x+1=0

13.12.2023 ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ

​​1.Տեքստի Ա և Բ մասերի բայերի ժամանակների տարբերությունը վերացրո՛ւ:

Ա. Մի խեղճ գյուղացի ծերացած և ուժատ եզ ուներ ու չգիտեր, թե ինչպես ազատվեր բեռ դարձած անասունից: Որոշեց տանել շուկա, ծախել: Եվ քանի որ առևտրի փորձ չուներ, դիմեց իր դրացուն.

-Եզս հալից ընկել է, ի՞նչ կլինի՝ օգնի՛ր, տանենք շուկա, ծախենք:

-Աչքիս վրա,- պատասխանեց դրացին: Դրացին խոսքաշեն ու լեզվանի մարդ էր, շուկայում սկսեց գովաբանել եզին: -Ա՜յ եզը, լա՜վ եզը, է՜ս կողմն եկեք, մի էստե՜ղ նայեցեք: Հո եզ չէ, Աստված վկա, գոմե՛շ է, գոմե՛շ…

Բ. Հավաքվժեցին են մարդիկ, ու սա շարունակեց է.

-Գիտե՞ք` ի՜նչ ուժեղ է, առանց զույգի գութան է քաշում: Էնքան խելոք է ու հեզ, որ կարող եք հա՛մ բարձել, հա՛մ լծել: Մարդիկ լսեցին են, քննարկեցին, ձեռք տվեցին ժեզանը, բայց ամենից ուշադիր եզան տերն է լսում: Լսեցլսեց է, մեկ էլ դառնում դրացուն ու ասաց.

-Չէ, ախպե՜ր, ես իմ ապրանքը չեմ ծախում: Որ էդքան լավն է, ես կբանեցնեմ, էլի՜:

2. Գտի՛ր, թե ընդգծված բառաձևերը ե՛րբ են սխալ և երբ` ճիշտ: Ուղղի՛ր սալ ձևերը:

Գնալիս մի անգամ էլ պատվիրեց զգույշ լինել: Քո գնալուց հետո հյուրեր եկան: Մարդու կյանքը փրկելուց բարի գործ կ՞ա: Շտապելիս ամեն ինչ գցում էր ձեռքից: Շտապելուց ինչ-որ մեկը կանգնեցրեց նրան: Հոգնել եմ նույն բանն անվերջ ասելուց: Այդ ասելիս հանկարծ գլխի ընկավ, որ մոռացել է գլխավորը: Հեռանալիս հիշեցրեց իր հրավերն ու խնդրանքը: Հեռանալուց հոգնել եմ, ուզում եմ բոլորիդ միասին տեսնել: Ուշադիր դիտելիս վրան ճեղք կնկատես: Դա դիտելուց հետո էլ ոչինչ չեմ ուզում տեսնել:

3. Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայի դիմավոր ձևերով:

Քանի՛ տարի ապրեցի մեր երկրում ու չգիտե՞ս մեր օրենքները: Եթե մի երկու ամիս էլ ապրեք այս խոնավ ու անարև երկրում, բոլորովին կմոռանա՞ք մեր գյուղը: Մի քանի օր այստեղ ապրի ու կտեսնի, թե ի՞նչ դժվար է օրվա հոգսը հոգալը:Այստեղ ապրելու ուրիշ ելք չունեմ: Դու երկար ապրեցիր այս աշխարհում ու շատ բան ես տեսել, ինձ մի խորհուրդ տո՛ւ

4. Տեքստը վերականգնի՛ր` նախադասությունների հաջորդականությունը փոխելով:

1 Դոկտոր Քիփ Թոռնը Կալիֆոռնիայի տեխնոլոգիական ինստիտուտի առաջատար ֆիզիկոսներից է:2Մի քանի տարի առաջ գիտական աշխարհում նա մեծ իրարանցում առաջացրեց։ 3Նա պաշտպանեց այն վարկածը, որ ժամանակի մեքենայի կառուցումը լիովին հնարավոր է: 4Դոկտոր Թոռնի ներկայացրած ժամանակի մեքենայի նախագծում այդ միջանցքը գտնվելու է երկու մետաղե սկավառակի միջև: 5Նրանցից մեկը լույսի արագությամբ պիտի շարժվի, պտույտ գործի ու նախնական դիրքին դառնա:6Նա պնդում է, որ եթե մարդը ժամանակի և տարածության «միջանցքը» մտնի, հայտնվի նորից նույն տեղում, սակայն ավելի վաղ ժամանակակետում: