упр 15.
К существительным первого столбика подберите антонимы из второго.
Напишите их парами.
добро-зло
счастье-горе
ночь-день
правда-ложь
друг-враг
вежливость-грубость
утро-вечер
подъём-спуск
юность-старость
упр,5
Дополните предложения словами из текста.
- Мальчик гонял футбольный мяч с друзьями четыре часа.2. Мяч покатился в
сарай и притаился в тёмном углу.3. Незнакомый мальчик дома положил мяч на пись-
менный стол рядом с часом-будильником.4. Тот, у кого живёт мяч, не учит уроков. 5. Мальчик из школы вернулся весёлый, с пятёрками в дневнике.6. Зря будильник называл мяч бездельником и вредным.
упр 6.
Найдите в тексте антонимы данных слов.
Хвалить-ругать, войти-выйти, проснуться-заснуть, слабый-крепкий, светлый-тёмный, полезный-опасный, грустный-весёлый.
упр 7.
Составьте словосочетания с данными существительными.
Образец: будильник – мой новый будильник.
Урок-полезный урок, дневник-красивый дневник , друг- лучший друг, двойка-неудачная двойка, окно-открытое окно, утро-удачное утро, соседка, школа, игра, двор,
мальчик, чтение, стол.
Ռոբերտ Հակոբյան 