1. Ամառվա ամենահետաքրքիր դեպքը գրավոր պատմիր ու պատմությունդ վերնագրի՛ր(եթե չգիտես հետաքրքիր մի դեպք. ամառվա մի օ՛րը նկարագրիր):
Ամառվա ամենահետաքրքիր օրը դա մեր ճամփորդությունն է ընտանիքով Գյումրի։Որտեղ մենք մասնակցեցինք Ռեինկարնացիա խմբի և մեր Սիմֆոնիկ նվագախմբի համատեղ համերգին։ Մենք բոլորով երգեցինք,պարեցինք և շատ ուրախացանք։
3. Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Եղինջ. շյուղ. պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա, սրճեփ:
դարպաս,Եղինջ,թակարդ,կաթսա,շյուղ,պատշգամբ,սրճեփ:
5. Տրված բառերը գործածելով՝ պատմությո՛ւն հորինիր:
Թանկ, թմբուկ, հերթ, հիշել, բերդ, գիրք, թիթեռ, թմրած,ընծա, կեռաս:
Ամեն շաբաթ մենք գնում ենք պապիկիս և տատիկիս տուն։Այնտեղ կա մի մեծ այգի,որտեղ աճում են բազմատեսակ ծաղիկներ,որոնց վրա միշտ թիթեռներ են նստում։Կան մրգատու ծառեր՝ կեռասներ ,բալենիներ։Պապիկս ունի մեծ գրադարան, որտեղ կան շատ գրքեր ու որոնք թանկ են պապիկիս համար
7.Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գրիր և տեքտը վերականգնի՛ր:
Քաղցած աղվեսը կախ ընկած ողկույզներով խաղողի վազ տեսավ:Նա ցանկացավ դունչը հասցնել խաղողին, բայց չկարողացավ: Հեռանալիս ինքն իրեն ասաց. «Ոչի՜նչ, դեռ խակ է»: Ուժ ու կարողություն չունենալու պատճառով հաջողության չեն հասնում, մեղքը գցում են պայմանների վրա:Որոշ մարդիկ էլ այդպիսին են:
Ռոբերտ Հակոբյան 