Daily Archives: December 18, 2024

Պարապմունք 27

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1․Ո՞ ր թվերն են կոչվում ռացիոնալ թվեր։
m/n տեսքի թվերը, որտեղ m-ը ամբողջ թիվ է, իսկ n-ը բնական թիվ, կոչվում են ռացիոնալ թվեր:
2․Ի՞նչն է կոչվում պարբերություն։
Ստորակետից հետո թվանշանների կրկնվող խումբը կոչվում է պարբերություն
3․Ո՞ր թիվն է կոչվում իռացիոնալ թիվ։
Թիվը, որը կարելի է գրել անվերջ ոչ պարբերական կոտորակի տեսքով, կոչվում է իռացիոնալ թիվ:
4․Ո՞ր թվերն են կոչվում իրական թվեր։
Ռացիոնալ և իռացիոնալ թվերը միասին անվանում են իրական թվեր:

5․Տրված թիվը գրառել պարբերական կոտորակի տեսքով, նշել պարբերությունը․

ա)0,(3)
բ)0,(2)
գ)2,4
դ)12
ե)0,8
զ)0,75
է)0,(5714285)
ը)0,(714285)
թ)0,1(6)
Ժ)0,(3)
ի)0,5
լ)0,(6)
խ)0,(487)
ծ)0,40(513)
կ)0,(23805)

6․ Սովորական կոտորակը վերածել պարբերականի․
ա)5/9=0(5)
բ)2/9=0,(2)
գ)4/9=0,(3)
դ)6/9=0,(6)
ե)7/9=0,(7)
զ)8/9=0,(8)
է)12/99=0,(12)
ը)23/99=0,(23)
թ)34/99=0,(34)
ժ)89/99= 0,(89)

7. Օգտվելով նախորդ առաջադրանքներից՝ պարբերական կոտորակը գրառել սոեվորական կոտորակի տեսքով․ ա) 0,(1)  բ) 0,(3)  գ) 0,(5)  դ) 0,(25)  ե) 0,(37)  զ) 0,(89)

8. Նշեք չորս թիվ, որոնք լինեն

ա)

1
5
16
73

բ)

4
9
0,8
1,(3)

գ)

-1
-0,6
-59
-17

դ)

5
9
34
23

ե)

8
0,56
-0,125
19

է)

2
8
10
78

ը)

5
13
79
53

թ)

103
17
3
5

ժ)

4
78
343
876

ի)
3
9
729
51

լ)
10
30
90
1040

9. Նշեք երկու թիվ, որոնք լինեն

ա)-19,-1,125
բ)
գ)
դ)
ե)
զ)

10. Ռացիոնա՞լ, թե՞ իռացիոնալ է հետևյալ թիվը․                        ա) 0,275  բ) 0,(2)  գ) 1,32323232․․․  դ) 3,10110111011110․․․․․  ե) 0,1234567891011․․․

Ինչքան որ հուր կա…

16․12․2024

Ինչքան որ հուր կա իմ սրտում բոլորը քեզ.
Ինչքան կրակ ու վառ խնդում բոլորը քեզ.
Բոլո՜րը տամ ու նվիրեմ, ինձ ո՛չ մի հուր թող չմնա՝
Դո՜ւ չմրսես ձմռան ցրտում. բոլո՜րը քեզ… Եղ․Չարենց

1.Պատմիր տոնական Եղևնու մասին, քրիստոնեական ի՞նչ խորհուրդ ունի այն։
Առանց տոնական եղևնու անհնար է պատկերացնել Ամանորը և Սուրբ Ծնունդը։ Եղևնին խորհրդանշական տարր է Ամանորի ու Սուրբ Ծննդյան տոնակատարությունների ժամանակ։ Չնայած  Աստվածաշնչում տոնական ծառի մասին ոչ մի հիշատակություն։ չկա,սակայն ժամանակի ընթացքում եղևնին դարձել է նաև Քրիստոսի ծննդյան տոնի կարևոր խորհրդանիշ՝ ստանալով քրիստոնեական մեկնաբանություն։ Եղևնին իբրև միշտ կանաչ մնացող ծառխորհրդանշում է հավերժական կյանքը, որը Քրիստոս պարգևեց մարդկությանը իր ծննդյան ու խաչելության միջոցով։ Նրա մշտական կանաչ գույնը հիշեցնում է աստվածային անմահությունը և հավերժ հավատը։ Տոնական եղևնին զարդարվում է լույսերով, ինչը խորհրդանշում է Քրիստոսի լույսը, որը խավարում լույս դարձավ։ Քրիստոսը կոչվում է «աշխարհի լույսը» ։Եղևնու եռանկյունաձև ձևը հաճախ դիտվում է որպես Սուրբ Երրորդության խորհրդանիշ։ Նվերները խորհրդանշում են նաև մոգերի ընծաները, որոնք նրանք մատուցեցին մանուկ Հիսուսին։

2.Գրի՜ր ամանորյա գոյականներ, ածականներ , միացրու՜ բայերին և ստացի՜ր ամանորյա պատում։

Գոյական-տոնածառ,ձյուն,ձնեմարդ,ձմեռ պապիկ,նվեր,ամանորյա սեղան։
Ածական-լույսավոր,գեղեցիկ,մեծ,փոքր,բութ,սուր,քառակուսի,կլոր,սև,սպիտակ,կարմիր,կանաչ,ծիրանագույն,դեղին,կապույտ։

13.12.24,8-րդ դասարան,հայոց լեզու

13.12.2024

1.Կետադրի՛ր:

Մենք` ես ու Ցոլակը մտանք բակ: Ընկերներս գլխաբաց չթե, հասարակ շապիկով երկու տղա, քայլում էին գետափով: Ես ու իմ ընկերը՝ Անդոն հաց ենք տանում նրա հոր՝ բրուտ Ավագի համար: Կարմիր շորերով աղջիկը այդ բարձրահասակ երեխան, հեռացավ կտուրից ու մոտեցավ աղջիկներին: Մուխի մեջ երևաց ոսկե ծամիկներով Ազնոն՝ դուստրը իմ վաղեմի ծանոթի: Քամին՝ աշխարհի հզոր ու անսանձ ոգին, վայրագ ուժով խառնեց- պղտորեց գետի անշարժ ջրերը: Մեր, երեխաներիս աչքը չէր հեռանում արագիլներից: Ամենավերին աստիճանին կանգնած էր իմ բարեկամը՝ Բաֆուտի Ֆոնը: Ծառերից՝ հազարամյա կաղնիներից կանցնես ու կտեսնես փնտրածդ հյուղակը:

2.Տրված պարզ նախադասությունները բարդեցրո՛ւ` ավելացնելով փակագծերում տրված հարցերին պատասխանող երկրորդական նախադասություններ:

Այս սայլը տեղից միայն մի ուժ կարող է շարժել: (ե՞րբ)-Այսօր այս սայլը տեղից միայն մի ուժ կարող է շարժել:

Քչերը գիտեն: (ի՞նչ)-Քչերը գիտեն Դավիթին։

Փորձարարները զղջում էին: (ինչո՞ւ)-Փորձարարները զղգջում էին արած փորձից։

Նա բոլորովին չէր վախենում:(ինչի՞ց)-Նա բոլորովին չեր վախենում հոգիներից։

Բոլորի հայացքներն ուղղվեցին նավի կողմը: (ո՞ր)-Բոլորի հայացքներն ուղղվեցին հեռացող նավի կողմը: