Երկուշաբթի 29

5-րդ դասարան

Գործնական քերականություն 5. կատարե՛լ առաջադրանքները

127. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը: Բարձրաձայն կարդա´ և գտի՛ր, թե ո՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:

Ա. Ամենաերկար, համաեվրոպական, հայելի, ամենաեռանդուն, կիսաեզրափակիչ, կիասեփ, վրաերթ:
Բ. Նայել, վայել, վայելել, վայելք, հայելանման, հայեր, ինքնաեռ, շղթայել, Կայեն, ծառայել:

128. Կետերի փոխարեն է, օ, ե,ո տառերից մեկը գրի´ր: Ուղղագրական բառարանի օգնությամբ ճշտի´ր այդ բառերի գրությունը:

Միջօրեի շոգից ու տոթից կարծես ամեն ինչ հալվել ու անեացէլ էր: Թվում էր, թե բացի օձերից ոչ մի կենդանի արարած չկա աշխարհում: Լավ օր, որ նախօրոք պատրաստվել էինք: Կեսօրվա տոթին մնում էինք մեր զով սենյակում, երեկոն անցկացնում էինք բացօթյա տաղավարում:

129. Գրի´ր բառամիջում է ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:

Անէանալ,ամենաէական,մանրէ,որևէ,ինչևէ,երբևէ:

Մթան մեջ կամաց-կամաց անէացան աստղերը:

Ամենաէական բանը հավատարմությունն է:

Ամեն նյութի մեջ մանրէներ կան:

Որևէ բան իմացար:

Ինչևէ,ես անպայման կգամ:

Երբևէ կտեսնեմ պապիկիս ծննդավայրը:

 130.Գրի´ր բառամիջում о ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:

կեսօր,միջօրե,այսօր,ամենօրյա,անօդ:

Կեսօրին ցած իջանք սարից:

Միջօրեի արևը այրում էր:

Այսօր կերպարվեստ ունենք:

Անօդ տարածության մեջ լողում էին տիեզերագնացները:

Ամենօրյա պարապմուքները հաջողություն բերեցին: