Category Archives: русский

Урок 5

2.Составь сочетания имен существительных со словами мой, моя, мое, укажи род.

Свеча-моя ж. р., полотно-мое с.р., друг-мой м.р., взгляд-мой м.р., дочка-моя ж.р., вьюга-моя ж.р., ружье-мое с.р., озеро-мое с.р., кроссворд-мой м.р., жилище-мое с.р.

3.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.

м.рж.рс.р
килограммЖидкостькино
подъездкиносъемкапитье
троллейбусрассадасвет
поездкановоселье

9.Употребите данные существительные со словом мой или моя. Запишите
в два столбика отдельно слова мужского и женского рода.



м.рж.р
мой лагерь мой календарьмоя букварь
мой день мой словарьмоя кровать
мой камень мой медведьмоя лошадь
мой коньмоя жизнь
мой гостьмоя морковь
мой рубль

Урок 4

1.Спиши, раскрывая скобки, подчеркните имена собственные. 

Мою младшую сестру зовут Ульяной. Пчела залетела в улей. Испуганная ворона взлетела с дерева. Река ворона протекает в европейской части России. За окном весело чирикала стайка воробьев. Мой друг Денис Воробьев занимается в шахматной школе. Наш кот Рыжик любит сметану. Маленькая Маша срезала Рыжик и положила его в своё лукошко. У коровы Зорьки телёнок Борька.

2.Подчеркни нарицательные имена существительные. 

Собака. Печаль. «Мурзилка». Ветер. Петербург. Компьютер. Луг. Африка. Шарик.

3.Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко, суп и хлеб. Скоро он стал большой собакой. Часто друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку за куст. Бим несет мальчику палку.

  1. Озаглавьте текст.Алёша и большая собака
  2. Выпишите все имена собственные.Алеша , Бим
  3. Выпишите имена нарицательные.молоко,суп, хлеб,друзья,кличку,палку

Урок 3

1.Читаем текст,обсуждаем

Сказка о потерянном времени (Евгений Шварц)

2.Тема урока : Падежи в русском языке

Падежи и падежные предлоги

3.Домашнее задание

1.Поставьте существительные в родительном падеже.

Собака-сабаки, лодка-лодки, море-моря, диктант-диктанта, лётчик-лёдчика, вода-воды, корова-каровы, молоко-молока, дедушка-дедушки, дорога-дороги, инженер-инженера, бабочка-бабочки.

2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)___брату, сестре_______дательный_________________­­­­­­­­­­­­­_______________
Радовался (чему?) (весна, праздник)___весне, празднику______дательный________________
Писать (чем?) (перо, мел)_____пером, мелом________творительный________________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова)____лисе, сове_______предложный_______________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)_____овса, пшеницы_______родительный___________________________
Рассказ (кого?) (ветеран)__ветерана______винительный_______________

3.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать до реки-родительный, подъехал к заводу-дательный, летел над полем-творительный, читал о животных-предложный, смотрел на картину-винительный, нашёл в портфеле-винительный, поставил на полку-винительный, ушёл с другом-родительный, поздравление от мамы-родительный, поскакал по дороге-дательный.

Предлоги: над, на, от, по, с, в, к, о, до.

Золотая осень

Я очень люблю осень, потому что я родился осенью. Правда грустно,что закончилось лето,но осенью очень красиво. Осенью много цветов, желтые, красные, оранжевые и золотые. Деревья становятся разноцветными.Я и мой брат любим гулять по парку и играть с листьями.

Очень красиво рано утром, когда хорошая погода. Она похожа на лето,яркая, солнечная и у нас есть возможность долго играть во дворе.

Осень любимая пора русских поэтов и художников. И осень богата урожаем и фруктами.

Годовой отчёт

БЛОГ-https://roberthakobyan.school.blog/category/%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9/

В этом году мы много всему научились.Прочитали много интересные рассказы,например <<Журавлик>>, произведение <<Маленький принц>>.Узнали ,как проводят праздники в разных странах.Ознакомились о Семи чудесах света.Научились грамматике русского языка,начали грамотно писать и читать.Была очень интересно.

Статуя Зевса в Олимпии

Статуя Зевса в Олимпии — единственное из Семи чудес света, которое располагалось в материковой части Европы (в городе Олимпия). Статуя Зевса в Олимпии — третье чудо света Древнего мира. Была воздвигнута в V веке до нашей эры. Она была изготовлена из золота, дерева и слоновой кости, в так называемой хрисоэлефантинной технике. Мраморный храм Зевса превосходил по размерам все существовавшие на тот момент храмы.Олимпийские игры, проводившиеся вот уже 300 лет в честь бога Зевса, пользовались огромной популярностью у народа. Несмотря на это, в Греции не было главного храма Зевса и лишь в 470 г. до н. э. начали собирать пожертвования на его строительство.Весь храм, включая крышу, был построен из мрамора. Массивную крышу здания размером 27 на 64 м поддерживали 34 колонны, выполненные из известняка. Каждая была высотой в 10,6 метра и толщиной более 2 метров. Статую Зевса возвёл Фидий. На мраморных фронтонах и наружных стенах храма располагались плиты с изображениями 12 подвигов Геракла. Бронзовые двери высотой в 10 метров открывали вход в культовое помещение храма.

В V веке до н. э. граждане Олимпии решили построить храм Зевса. Величественное здание возводилось между 466 и 456 годами до н. э. Оно было сооружено из огромных каменных блоков. В течение нескольких лет после окончания строительства в храме не было достойной статуи Зевса, хотя довольно скоро решили, что она необходима. В качестве создателя статуи был избран знаменитый афинский скульптор Фидий.

Строительство храма заняло около 10 лет. Но статуя Зевса появилась в нём не сразу. Греки решили пригласить знаменитого афинского скульптора Фидия для создания статуи Зевса. Фидий успел к этому времени создать две знаменитые статуи Афины («Афину Промахос» и «Афину Парфенос»). Ни одно из его творений до нашего времени не сохранилось. По его приказу была построена мастерская в 80 метрах от храма, которая точно соответствовала размеру храма. Там он работал над статуей Зевса вместе с учеником Колотом и братом Паненом за огромным пурпурным занавесом и создал статую Бога-громовержца в хрисоэлефантинной технике. Сам Фидий был очень придирчив к материалу, который ему доставляли. Особенно он был придирчив к слоновой кости, из которой он создал тело бога. Затем под усиленной охраной в храм к ногам громовержца внесли драгоценные камни и 200 кг чистого золота.Золотом покрыты накидка, которая закрывала часть тела Зевса, скипетр с орлом, который он держал в левой руке, статуя богини победы — Ника, которую он держал в правой руке, и венок из ветвей оливы у Зевса на голове. Ноги Зевса покоились на скамеечке, которую поддерживали два льва. Рельефы трона прославляли, в первую очередь, самого Зевса. На ножках трона были изображены четыре танцующие Ники. Также были изображены кентавры, лапифы, подвиги Тесея и Геракла, фрески, изображающие битву греков с амазонками. Основание статуи имело 6 метров в ширину и 1 метр в высоту. Высота всей статуи вместе с пьедесталом составляла, по разным данным, от 12 до 17 метров. Создавалось впечатление, «что если бы он (Зевс) захотел бы встать с трона, то снёс бы крышу». Глаза Зевса были размером с кулак взрослого человека.Статуя пострадала после землетрясения во II веке до н. э., затем была отреставрирована скульптором Димофоном.

25.04.2022

  1. Где и когда изобрели бумагу?

Бумагу изобрели в Китае примерно в 105 году.

Бумага (от итальянского слова «bam-bagia» — хлопок) — материал преимущественно из растительных волокон. 

  1. Что такое папирус?

В эпоху Древнего Египта такого понятия, как бумага, не существовало.

Для производства папируса египтяне использовали тростниковое растение из семейства осоковых, которое в изобилии произрастало на берегах Нила.

  1. Вдоль какой реки расположен Египет? 

Египет расположен вдоль самой длинной реки Нила.

  1. Кто такие фараоны?

Фараоны — владыки Египта, посредники между небом и землей. За каждым фараоном скрывается сокровенная история Египта.

  1. Для чего строили пирамиды?

Пирамиды – это огромнейшие гробницы. Египтяне древнего мира строили их для того, чтобы возвеличить своих фараонов, а также обеспечить им бессмертие.

  1. Что хранилось в пирамидах?

В пирамидах хранились гробницы фараонов. После смерти фараона, его мумифицировали, и тело помещали в готовую погребальную камеру. Вместе с ним укладывали вещи, которые, как считалось, могли пригодиться фараону в загробном мире. Среди этих вещей находились одежда, оружие, драгоценности, мебель, статуи и даже ванна.

  1. Что ты узнал об арабах?

В Египте живут Арабы. Они говорят на арабском языке и используют арабское письмо. Численность арабов во всем мире составляет около 430—450 млн человек. Более 90 % арабов исповедуют ислам, часть — христианство.

  1. Что думают некоторые исследователи о пирамидах? Почему?

Наиболее популярная гипотеза строительства пирамид – это желание современников увековечить имя земного правителя, соорудив для него гробницу. Для этих целей, по версии большинства историков, в египетских пирамидах создавали специальные погребальные камеры, которые обустраивали для посмертной жизни фараона.

Какое у весны лицо? /18 апреля/

– Бабушка, а бабушка, как мне весну нарисовать? – спрашивает Галя. – Зима белая, лето зелёное, осень жёлтая. А вот какую взять краску, чтобы весну нарисовать?
– А ты выйди да посмотри, какое у весны лицо.
Галя вышла во двор и смотрит. На земле лежит снег, но не такой, как в декабре: снег на земле тёплый, розовый, а на деревьях вот-вот лопнут толстые розовые почки.
– Значит, весна розовая! – обрадовалась Галя. Но тут поплыли по небу облака и закрыли солнце. И всё сразу потемнело. Но вдруг солнце опять выглянуло, звонко закричали воробьи.
– Бабушка, бабушка! – закричала Галя, вернувшись домой.
– Бабушка, ну скажи, как мне весну нарисовать?
– Её не нарисуешь на одной картине, – ответила бабушка. – Она разноцветная, переменчивая, она всегда новая.

Вопросы.
1. О чём спросила бабушку Галя?Как мне весну нарисовать? – спрашивает Галя.

2. Почему Галя подумала, что веснарозовая?На земле лежит снег, но не такой, как в декабре: снег на земле тёплый, розовый, а на деревьях вот-вот лопнут толстые розовые почки.

3. Почему Галя не нарисовала весну розовой?обрадовалась Галя. Но тут поплыли по небу облака и закрыли солнце. И всё сразу потемнело. Но вдруг солнце опять выглянуло, звонко закричали воробьи.

4. Что ответила Гале бабушка?Её не нарисуешь на одной картине, – ответила бабушка. – Она разноцветная, переменчивая, она всегда новая.

5. А что бы вы, ребята, посоветовали Гале?Что бы она нарисовала весну,как она представляет.

6. Как нарисовать весну?Весну нужно нарисовать разноцветной.

Допишите окончания.
Зима белая , лето зелёное , осень жёлтое . Толстые розовйе почки на деревьях вот-вот лопнут. Облако закрыло яркое солнце. Весна разноцветная, переменчивая, она всегда новая .

ПАСХА В АРМЕНИИ: КАК АРМЯНЕ ПРАЗДНУЮТ ПАСХУ

Христианство занимает особое место в жизни армян. Армения – первая страна, принявшая христианство в качестве официальной государственной религии в 301 году нашей эры и в течение многих веков армянский народ бережно хранит многовековые традиции. Один из самых известных и важных праздников – это Пасха. Этот праздник лучше других демонстрирует связь армян с Богом.

Пасха в Армении

Армянское название Пасхи – «Сурб Затик», что означает «отстранение от грехов». В это время Армянская Апостольская церковь провозглашает воскресение Иисуса Христа. Через распятие Иисуса человечеству было даровано отпущение грехов.

Армяне празднуют Пасху с особой радостью и большим восторгом, так как это, пожалуй, самый светлый и великий праздник Армянской Апостольской церкви. 

У этого праздника нет четкой даты, она меняется каждый год. Обычно Пасха отмечается в один из весенних дней с 22 марта по 26 апреля. Это потому, что Армянская Апостольская Церковь празднует Пасху в первое воскресенье, которое следует за полнолунием после весеннего равноденствия. 

easter-in-armenia

Пасхе предшествует Страстная неделя. После основной литургии в субботу вечером все армяне приветствуют воскресение Иисуса Христа, произнося: «Христос воскрес из мертвых», на что вы должны ответить: «Благословенно воскресение Христа». Но основное празднование Пасхи начинается в воскресенье с торжественной утренней службы. На этом все армяне заканчивают Великий пост, который длился семь недель. Все верующие должны соблюдать 40-дневный пост, чтобы очистить тело от грехов, а также очистить свои души, как это сделал Иисус Христос.

К Пасхе в Армении начинают готовиться задолго до наступления самого праздника. С Пасхой связаны разные традиции. В специальной посуде сеют семена пшеницы. После того, как ростки пшеницы проросли, на зеленые всходы выкладывают крашенные в красный цвет яйца, которые символизируют новую жизнь и возрождение, а также пролитую за человечество кровь Иисуса.

Еще одна традиция – красить яйца в красный цвет с использованием натуральных ингредиентов, например, луковой кожуры. Для этого надо варить яйца в посуде вместе с луковой кожурой, которая придает яичной скорлупе нужный оттенок. Есть веселая и увлекательная пасхальная игра, которую любят все дети и взрослые. По обычаю, участники игры зажимают яйцо в руке и ударяют по яйцу, зажатому в руке соперника. Бить надо так, чтобы разбить яйцо в руках соперника. Треснувшее яйцо забирает победитель. Все члены семьи участвуют в этой игре.

easter

Если вы решили отметить Пасху с армянами, вы обязательно увидите на столе еще одно традиционное блюдо. Это армянская форель, которую подают с красным вином. Может показаться, что рыба и красное вино плохо сочетаются друг с другом, но они относятся к тем блюдам, о которых говорится в Библии. Рыбу Иисус разделил между людьми, а вино символизирует его кровь. Обычно на стол подается также рис с сухофруктами и изюмом, которые символизируют человечество и христиан по всей планете.

Как и во время любого традиционного праздника, во время Пасхи исполняются традиционные песни и танцы. Молодежь собираться возле церквей Еревана и танцует народные танцы, поет традиционные песни. Таким образом, армяне бережно хранят традиции своих предков.