Музыкальная канарейка /8 ноября/

Была у моей бабушки канарейка. Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. Эта канарейка очень любила музыку, только самую хорошую. Бабушка ей всегда самые лучшие свои пластинки давала слушать. Вот как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. На улице шёл дождь, нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр. Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята – один себе стакан поставил, – ложечкой стучать, другой пустое ведро взял вместо барабана. И начали мы играть известную песенку: „Мы едем, едем, едем в далёкие края!” И совсем уже начала музыка у нас получаться, – вдруг вошла бабушка. Она улыбнулась нам, потом посмотрела на клетку и вдруг закричала:
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!
А мы к её клетке даже близко не подходили. Смотрим – правда, канарейка лежит на песке, глаза закрыты и ножки кверху. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить. Канарейка ожила. Бабушка немножко успокоилась и говорит:
– Глупые какие! Разве можно при ней такой шум устраивать! Ведь у неё очень нежный слух. Это очень музыкальная птица, и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.

канарейка – դեղձանիկ                                    потерять сознание – գիտակցությունը կորցնել
губная гармошка – շրթհարմոն                       сердечные капли – սրտի կաթիլներ

Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Канарейка-Канарейка очень красиво поёт.

потерять сознание-Я от счастья потерял сознание.

губная гармошка-Мой брат играет на губной гармошке.

расчёска-Я потерял свою расчёску.

музыка-Мы очень любим слушать музыку.

оркестр-В оркестре играли много музыкантов

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто жил у бабушки?Была у моей бабушки канарейка.

2. Какая это была птичка? Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно.

3. Кто пришёл к мальчику в гости? Вот как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят.

4. Что решили сделать ребята? На улице шёл дождь, нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр.

5. На чём они играли? Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята – один себе стакан поставил, – ложечкой стучать, другой пустое ведро взял вместо барабана.

6. Что закричала бабушка, когда вернулась домой?Глупые какие! Разве можно при ней такой шум устраивать! Ведь у неё очень нежный слух. Это очень музыкальная птица, и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.
Прочитайте текст вслух. Восстановите правильную последовательность пунктов плана. Перескажите текст по плану.
1. Бабушкина канарейка

2. Ребята устроили свой оркестр.

3. Канарейка потеряла сознание.

4. Канарейка спасена.

Согласны ли вы с тем, что…
1. Бабушка очень любила канарейку и давала ей слушать свои лучшие пластинки.

Да

2. Дети убили бабушкину канарейку.

Нет

3. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум.

Да
Продолжите предложения по заданному началу.
1. Бабушка очень берегла канарейку, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно.

2. Канарейка очень любила музыку, только самую хорошую.

3. Как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят.

4. Нам было скучно, и мы решили и мы решили устроить свой оркестр.

5. И совсем уже начала музыка у нас получаться, когда вдруг вошла бабушка.

6. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить.

7. Канарейка потеряла сознание, потому что не любила ужасную музыки.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s